部编版《道德与法治》五年级下册第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计.docx

7、《不甘屈辱 奋勇抗争》 第一课时 一、教学目标 1.知道鸦片战争的历史背景、过程，理解给中国社会带来的危害。 2.理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港割让与回归的影响。 3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。 二、教学重难点 重点：理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港割让与回归的影响。 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课程导入（2分钟） （一）展示学习目标 （二）图片导入 1.展示地图： 2.展示问题：你听过“虎门”这个地方吗？你是怎么知道这个地方的？ 3.学生回答：略。 4.导入预设： 整体了解所学内容。 学生观看图片思考问题。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过观看地图，了解虎门销烟的大概情况，引导学生对本课主旨有个宏观的了解，顺利导入本课。 小结揭题：那么为什么在虎门要进行销烟，是谁组织的销烟，不销烟会怎么样？这节课我们一起来探索下。 探究新知 （一）识图小能手：虎门销烟（4分钟） 1.展示图片以及问题： 2.展示预设答案： 3.展示问题：请你阅读划线部分，结合课本内容，思考林则徐为何如此憎恶鸦片？英国为什么可以向中国大量倾销鸦片？接下来，我们一探究竟。 （二）一探究竟（6分钟） 第一部分 1.展示图片： 1.展示问题：你知道图中的人在做什么吗？图中的人给你什么感受？ 2.学生回答：略。 3.展示预设答案:吸食鸦片；鸦片严重损害身心健康，致人萎靡不振，身体消瘦，具有成瘾性，对多个器官系统的造成损害，尤其是神经系统，可使吸食者无法集中精神、产生幻觉，大量吸食可造成死亡。 4.相关链接： （1）近代思想家魏源总结“鸦片流毒为中国三千年史未有之祸”。 （2）鸦片大量输入，使中国每年白银外流达600万两，中国国内发生严重银荒，造成银贵钱贱，出现通货膨胀，令清廷财政枯竭，国库空虚。鸦片贸易严重败坏社会风尚，摧残了人民的身心健康，同时更破坏了社会生产力，造成东南沿海地区的工商业萧条和衰落。鸦片流毒甚广，从王公大臣到平民百姓，吸毒者日众，为害中国国人身心健康，军队也吸食鸦片，身体变得虚弱，失去作战能力。 第二部分： 1.展示图片： 英国工厂 清朝田间 2.展示问题：说一说以上同一时期的两幅图片，所反映出的共同点和差异点，给你什么启发？ 3.学生思考: 略。 4.展示答案：生产劳动；英国很发达，使用大机器生产，清朝比较落后，还是手工生产，使用畜力和人力；近代中国走向衰败。 5.展示数据图片和说明：1795年——189年英国输入中国的鸦片数量。 近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，鸦片走私给英国资本家带来巨额利润，带给中国却是国库亏空，毒瘾泛滥，据统计，1835年，全国吸食鸦片的人数超过200万，面对鸦片带来的巨大灾难，以林则徐为代表的的清朝官员决心禁烟！ 6.展示虎门销烟的成果（3分钟） 1839年6月3日（清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。 虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月26日也是国际禁毒日。 7.追问: 虎门销烟抵制鸦片取得了一定成果但带来了一场更大的灾难，你知道这个历史事件吗？ 学生思考问题并回答。 学生观看图片并思考问题。 学生观察照片并思考问题。 学生观看相关链接并思考问题。 学生观看图片并思考问题。 学生观看数据资料并思考。 学生观看资料并思考。 激发学生的求知欲与对历史人物和事件的辨别能力，引导学生思考分析问题，提高学生分析图片与解决问题的能力。 通过激疑而不答的方式，激发学生的好奇心与求知欲，引导学生去思考接下来的问题。 通过形象直观的图片，使得学生直观感受吸食鸦片的危害，引导懂得鸦片给中国人民带来了巨大伤害，树立反对毒品的意识，理解虎门销烟的重要性和必要性。 拓展学生的知识面，加深学生对鸦片危害的印象，懂得虎门销烟势在必行。 通过展示图片对比，引导学生思考近代中国的衰落，懂得英国向中国倾销鸦片的原因和中国的国力衰弱有关，了解虎门销烟的历史背景知识。 引导学生了解虎门销烟的概况，懂得英国倾销鸦片的原因和导致的结果，知道面对灾难，有林则徐样的榜样敢为人先，激发学生的爱国情怀。 引导学生了解虎门销烟的成果，懂得虎门销烟的不易，同时进一步思考虎门销烟与鸦片战争的关系。 总结过渡：公虎门销烟取得了一定的成果，但是随着而来的却是一场更大的灾难，我们接下来一起学习下。 （三）明辨是非（4分钟） 1.展示导语: 走私鸦片受到了中国的抵制后，英国决定发动侵略战争。1840年