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课程教育研究 文体艺术
斤和35 公斤、15公斤 ;这种巨大幅度的提高是力量运动素质 也是最低的。动作技术的质量和调控能力必然明显下降。在完
等体能水平长期持续不断大幅度提高的结果。其间技能能力、 成动作技术时,常说 “力不从心”,或 “心有余而力不足”,这
心理能力、战术能力也在提高,但其提高的幅度,可挖掘运用 正是运动素质等体能能力对技能能力制约关系的最适当的概
的潜力与体能对提高成绩的作用相比相对要小得多。
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