初中生物实验教学中渗透重要概念教学的策略——以《神经系统的调节》为例-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018034期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

初中生物实验教学中渗透重要概念教学的策略 ———以《神经系统的调节》为例 ■谢　健　（四川省自贡市汇东实验学校　６４３０００） 【摘　要】初中生物学作为一门以实验为基础教学的课程，实验教学是其教学过程中的一个重要组成部分，也是达到初中生物教学的教学目标的基本方法和途径。而初中阶段围绕生 物学重要概念来组织并开展教学活动能有效提高教学效率，有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。