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幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》--第1页 幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》 深海里的怪鱼 一、教材分析及设计意图： 幼儿对动物总是情有独钟,乐意画可爱的他们,更愿意想象出不同的他们,深 海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子 向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象.学习过程中让孩子根据想 象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境 中与同伴、老师、环境相互作用,大胆表现,则会让孩子们体会到探索的快乐、成 功的喜悦. 活动设计中,我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平,用 大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面,结合大班孩子的想象 力、学习力比较强的特点将,我创造、想象作为活动的一个延展点,激发孩子们的 创作乐趣. 二、说活动目标及重难点 根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况,确定本次目标为： 幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》--第1页 幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》--第2页 1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征. 2、大胆设计图案进行装饰,丰富画面背景. 三、说经验准备 深海鱼图片,线描画“深海里的怪鱼”范例 四、说过程： 一、导入 今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼,你们看看它奇怪在什么地方？ 幼：没有颜色,花纹 师：对了这是一条深海里的怪鱼,它不敢出来找它朋友玩,因为它觉得它身上 没有任何花纹,不漂亮,那你们觉得用什么线条,什么图案来装饰它身上的花纹呢？ 幼：+ （这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征,知道怪鱼的含义,激发 幼儿的探索能力） 幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》--第2页 幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》--第3页 二、教师示范画 今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案 ,线条来装饰的怪鱼,你们觉得 柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？ 如果请你们来设计,你会用什么样的线条,图案来装饰这条怪鱼呢？ 幼：自由发挥 接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼 ,你学会用什么线条,图案装 饰就用什么线条,图案来装饰. （你们在画怪鱼的轮廓要画的大,不要画的太小） （这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样,然后让幼 儿大胆的创作自己的画） 三、幼儿操作,教师巡回指导 四、点评 五、活动延伸：可将材料放回美工区,让幼儿观察创作. 幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》--第3页