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幼儿园大班游戏教案 游戏活动设计：青蛙小姐的大笔小屋--第1页
设计意图：
幼儿思维游戏课程是以促进幼儿思维能力发展为目标,以幼儿操作性探索活动为基本形式的结构化的
特色课程, 《青蛙小姐的大笔小屋》这套游戏是语义认知类的游戏,目的是通过这套游戏发展幼儿对语音信
息的理解能力,因此围绕青蛙小姐旅行的故事情境,我设计了这节《青蛙小姐旅行》游戏活动,让幼儿在理解
语言指令“长短、粗细、位置”的基础上,辨别、选择符合要求的选项,从而发展幼儿对复杂语言信息的理解
能力、观察能力、辨别能力和判断能力。
游戏目标：
1.培养幼儿动手操作、动脑思考的好习惯。
2.理解复杂语言信息,理解长短、粗细等关系。
3.能根据语言指令找到符合要求的选项。
游戏准备：
1.幼儿操作学具：旅行包图卡 1张、纸笔20支、《礼品店》游戏图 1张、彩笔1套、干净湿抹布。
2.大展板上分层摆放各种礼物、教师用练习册。
3. 《春天在哪里》歌曲磁带、青蛙小姐头饰、录音机等。
游戏分析：重点是使幼儿能根据语言指令找到符合要求的选项；难点是理解长短、粗细等复杂的语言
信息。
游戏过程：
一、引入活动。
老师戴头饰扮演青蛙小姐带领幼儿随音乐进入游戏场地。
师：“春天来了,天气真好,我要背上我的旅行包去旅行,戴上旅行帽、太阳镜,还要带上我所有心爱的笔
将旅途中美丽的景色画下来,哎呀,这么多的东西要准备,我有点儿忙不过来了,小朋友们来帮帮我好吗？”
二、引导幼儿观察20支纸笔和《旅行包》图卡。
师：“我的旅行包和笔在小朋友的操作盒里,大家比一比、看一看、摸一摸,这些笔是一样的吗？ （长短、
粗细不一样）旅行包一共有几层？上面的纽扣一样吗？（颜色不一样）”
三、幼儿操作：
“请小朋友帮我将心爱的笔放入旅行包里,为了方便拿取请你们一定要按我的要求放行吗？”
老师按照练习册三逐一提出指令,幼儿根据指令,选择合适的笔插入〈旅行包〉图卡指定的位置。
如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分别插入三个黄色纽扣的口袋里等等。
幼儿园大班游戏教案 游戏活动设计：青蛙小姐的大笔小屋--第1页
幼儿园大班游戏教案 游戏活动设计：青蛙小姐的大笔小屋--第2页
四、同伴之间互相交流操作结果。
五、游戏〈选礼物〉：
师：“谢谢大家帮我整理旅行包,在出发前,我还要去礼品店选一些礼品带上,旅途中还要去看望我的好朋
友咪咪和汪汪,小朋友再帮我到螃蟹阿姨开的礼品店选些礼品好吗？”
教师按照练习册四逐一提出指令,幼儿根据指令在〈礼品店〉游戏图上找出相应的礼品,并在该礼品旁
的空白处做上记号。
活动延伸：游戏〈送礼物〉
师：“为了感谢大家帮我做了这么多事情,我也想送给你们一件礼物,礼物都摆在我的礼物架上,你们想要
一件什么礼物要说清楚它的特征和所处的位置,说对了我就将它送给你。”
幼儿说出礼物的不同特征及摆放位置,老师送礼物。
幼儿园大班游戏教案 游戏活动设计：青蛙小姐的大笔小屋--第2页
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