幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物.pdfVIP

幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物--第1页 幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物 活动目标： 1.让幼儿知道送礼物的意义,礼物不在轻重而在于心意。 2.培养幼儿的讲述能力,使幼儿能根据故事大胆地表演故事。 3.理解故事中角色的情感。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1.多媒体课件。 2.字卡：生日衣服礼物。 3.幼儿用书每人一本。 4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。 活动过程： 1.音乐引入主题 师：⑴小朋友们知道刚才的《生日快乐》歌是给谁唱的吗？谁要过生日了呢？ ⑵今天啊,森林里的小兔灰灰就要过生日了,它的好朋友小兔白白想要送给 它一件礼物,你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗？我们一起来看一下吧! 2.观看故事视频 教师播放视频,幼儿初步理解故事。 提问：故事的名称是什么？ 故事讲了一件什么事？ 3.看图片讲述,引导幼儿理解故事内容。 幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物--第1页 幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物--第2页 ⑴述第一段 师：谁要过生日了？白兔准备送一件什么礼物？买的还是自己做的？灰兔听 了以后心情会怎么样？（引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”） ⑵讲述第二、三段 师：①白兔做过衣服没有？晚上做衣服时出了什么事情？ ⑶讲述第四、五段 师：①这次又发生了什么事？白兔感觉怎么样？②第二天白兔对灰兔说了什 么？灰兔怎么说的？（幼儿学讲白兔和灰兔的对话） ⑷讲述第六、七段 师：①这次剪之前白兔对自己说了什么？帽子做成了没有？白兔自言自语说 了些什么？②第三天白兔碰见灰兔说了什么？灰兔又是怎么说的？引导幼儿模 仿对话。 ⑸讲述第八段 师：白兔送给灰兔什么礼物？白兔为什么难过？灰兔的表现是什么？白兔为 什么又不难过了？（讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情） 小结：因为手绢是白兔亲手做的,礼物不在轻重而在于是否用心去准备。 4.幼儿看书再次理解故事内容,启发幼儿讨论。 ⑴白兔为什么要送给灰兔礼物？ ⑵白兔开始要送给灰兔一件衣服,最后怎么变成一块手绢了呢？每次剪坏的 时候,白兔的心情怎么样？为什么会难过？ ⑶灰兔听说白兔送给她一件衣服,最后收到了一块手绢,灰兔为什么还是很 高兴？ 幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物--第2页 幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物--第3页 5.角色扮演（小剧场） 请两位小朋友,一位扮演小兔灰灰,一位扮演小兔白白进行表演,教师旁白。 6.延伸活动：请小朋友回家与家长共同作画,作为礼物送给小兔灰灰。 附故事： 送给小兔灰灰的礼物 再过几天就是小兔灰灰的生日了,小兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。 可是白白从来没做过衣服。 刚剪了几下,就剪坏了布。唉！看来衣服是做不成了,只能做件背心了。 第二天,白白碰到灰灰时有点不好意思地说：“嗯,做衣服太慢了,我想还是 做件背心送给你吧。” 晚饭后,白白就开始做背心了。这次,他小心多了,可还是剪坏了。现在只能 做顶帽子了。 第三天,白白又碰