新课标核心素养目标北师大版三下2-3《平移和旋转》教学设计.pdfVIP

《平移和旋转》教学设计 课题 平移和旋转 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级 《平移和旋转》是新北师大版三年级下册数学第二单元第3节。由于本课是学生第一次接触 平移与旋转的概念，因此，教学的认知要求是初步认识，所以本节课安排的内容主要有五 教材 个方面。一是让学生观察生活中物体的平移与旋转现象。二是让学生判断日常生活中物体 分析 运动的平移与旋转现象。三是能用形象的手时表示平移与旋转的动作。四是让学生通过观 察方格纸上图形的平移，以及画简单图形的平移。五是通过欣赏感受数学与现实生活的密 切联系。 1.学习目标描述：结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转现象,并会直观地区别 这两种常见的现象。使学生能在方格纸上描出物体沿水平方向、竖直方向平移后的图形， 并会分析移动后的图形是如何得到的。 学习 2.学习内容分析：平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不 目标 要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活 实际去感知这些现象。 3.学科核心素养分析：在自主探究中，感受数学知识的规律，并让学生充分体会到数 学与生活的联系，提高学生探究新知的欲望。 重点 使学生在感知平移与旋转现象的基础上区别这两种现象，并能在方格纸上描出物体沿 水平方向、竖直方向平移后的图形。 难点 判断图形在方格纸上平移的方向和格数。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：你知道老师今天是怎么来上班的吗？ 学生自由猜 师：那么大家又是怎么来上学的？ 猜。 结合生活实际引 入新课，让学生 充分体验到数学 师揭示：其实步行、骑车、坐汽车时人和车的 学生根据自 与生活的紧密联 移动都是一种运动。其实在我们的生活中，还有许 己的实际说 系，提高学生学 多这样的现象呢！ 一说。 习数学的积极性 。 讲授新课 一、认识平移和旋转 师：观察下图，说说每幅图都在干什么？ 课件出示： 学生独 自观察，然 反馈：升国旗、转方向盘、推窗户、玩风车、 后自由说说 推箱子、钟表的表针在转动。 。 通过看一看 师：它们都是怎么运动的？你能按运动方式把 初步感受物体的 它们分成两类吗？分组交流。