谈谈信息技术在小学英语教学的有效性-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018016期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 外语外文 动的叫学生起来回答问题，被动学习不仅达不到培养学生学习英 英语课堂实现高效。且自主性学习的作用不仅仅停留在英语课堂， 语的目的，也使英语课堂显得没有活力。课堂的氛围影响学生的 对其以后学习其他学科也具有重要作用。 学习动力，课堂氛围的主要带动着是老师，这就要求老师在课堂 三、角色对换，培养学生实践能力 最初的教学中应当以热情的态度感染课堂，激发学生的学习兴趣。