“演出实践”在表演类专业教学中的探索研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018034期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

位和科研成果，不重视对教师课堂教学的考查，但事实上，优秀的学者未必是一名优秀的 ２．增加并重视教师教育专业，构建高校教师专业化发展的制度体系。 教师，我们经常听到有学生埋怨老师讲的不好或者不理解老师讲的内容。刚毕业的博士 一方面，为了建设一流本科，基于教师专业素质结构的不完善，我们可以从改革研究 研究生走进课堂，要么拿着讲义读，要么照读ＰＰＴ，教学效果和质量都无法保障。另外，我 生教育培养模式开始，从源头上为高素质的高校师资队伍建设做准备，增加教师教育专业 国高校教师一般都是“无证”（高等学校教师资格证）上岗，不像现在中小学教师一样，上