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幼儿园大班数学教案《5的加法》3--第1页 幼儿园大班数学教案《5 的加法》 活动目标： 1、在做做玩玩的游戏中,列出 5 的加法算式,从而感知加法算式所表达的数 量关系。 2、继续巩固理解“+”“=”符号的含义。 3、进一步理解交换规律,懂得运用互换规律得出另一道算式。 4、在探索数学活动中,体验共同游戏的愉悦,从而提高对数学的兴趣。 活动准备： 1、智慧树三棵；智慧果人手一份； 4 以内加减法试题人手一个；座位票人 手一张。 2、磁带《去郊游》一盒、人手一支记录笔。 3、红果果、绿泡泡的照片人手一张。 活动过程： 一、复习 4 以内的加减法 1、师扮红果果,与幼儿互打招呼。 师：小朋友,今天红果果带你们到智慧树乐园去做游戏,好吗？ （教师发座位 票）快拿好手中的座位票,出发吧！（放音乐《去郊游》出发） 2、师与幼儿边做动作边进入智慧树乐园。来到了智慧树乐园我们先来做个 热身运动： 智慧树上智慧果,智慧树下你和我,智慧树前做游戏,欢乐多又多。师：小朋 友,欢迎你们来到智慧树乐园,我是红果果。 幼儿园大班数学教案《5的加法》3--第1页 幼儿园大班数学教案《5的加法》3--第2页 3、师：小朋友,快看,智慧树乐园的椅子和我们幼儿园的椅子有什么不一样？ （幼儿发现椅子上有算式题） 师示范找座位,插入座位票,幼儿自己对号入座。 二、对暗号游戏──复习5的组成 1、师：很多小朋友告诉红果果,说你们特别喜欢智慧树中的“心灵手巧”这 个节目,今天,红果果就带你们到“巧巧手”去做客,好吗？ （好）哎呀！通往“心 灵手巧”演播厅的门关着,怎么办呢？这里有个说明：进入须知：请对上暗号方 可进入！暗号是什么呢？红果果说一个数,你们说一个数,老师和小朋友说的这两 个数合起来必须是卡片上的数字（2、3、4、5）（教师可以采用按喇叭声对数小 朋友接的喇叭声数合起来是卡片上的数等多种方法）这样我们就可以进入了：小 朋友真聪明所有的安号都对上了那我们就进去吧！ 2、师幼齐玩对密码的游戏。 三、学习5的加法 1、幼儿第一次操作 （1）师打开门说：小朋友,欢迎你们来到“心灵手巧”,我是红果果,今天, 红果果要与小朋友一起来玩看图列式的游戏,好吗？ （2）出示一棵智慧树。 智慧树上有一个大大的智慧果,指挥果上有什么呢让我们来看一看。出示花 园场景图：你看到了什么？ ①教师根据图意口报应用题：花园里真漂亮,飞来了一只蝴蝶后来又飞来了 四只蝴蝶,现在一共有几只蝴蝶？（教师根据图意逐一出示图案） 我们可以用算式来表示：1+4=5 幼儿园大班数学教案《5的加法》3--第2页 幼儿园大班数学教案《5的加法》3--第3页 ②出示“+”“=”符号并理解含义。 “+”表示把两个数合起来的意思；“=”表示一共有多少的意思。 ③幼儿学念算式：1+4=5 小朋友,这个算式里还藏了个秘密,我们能根据 1+4=5 这个算式写出它的朋 友题吗？我们连起来把这两个算式读一边。 小朋友真会动脑劲！我们来看第二幅图画。（出示小鸡吃米的图）：谁来把 这副图意说一说（方法同上）：谁来把算式列出来（指名幼儿上来列式）其他的 幼儿在下面做一做。 ④红果果小结：小朋友都很聪明做的很对！这些算式的得数都是 5,而且都 是加法,那么这4道算式就是5的加法算式。我们连起来读一遍。