小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-2单元——古诗三首：山行.docxVIP

2单元一一古诗三首：山行 教学目标: .能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 .学会本课生字，理解诗意。 .展开想象，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学重点难点： .理解诗意。 .展开想象，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学过程： 一、激趣导入.听，不远处传来了嘎吱嘎吱的车轴声，有一位诗人在深秋时节乘着马车，顺着山路缓缓前行， 山中的景色吸引了他，特别是那火红的枫树林激起了他的灵感，便情不自禁写下了一首流传千古的 绝句。今天我们一起来学习古诗《山行》。板书课题《山行》。 .介绍杜牧。 杜牧，字牧之，人称“小杜”。唐朝著名诗人。因晚年居住在樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有 《樊川文集》。 .老师对诗题有个小小的疑惑，“山行”是什么意思呢？谁来帮老师解惑呢。山行：在山上走。 二、感知古诗L让我们一起走进他的诗中，看看他眼中的秋天到底是什么样的？请同学们自由朗读古诗，读准字 音，读通句子。 .（出示字词）我们学习古诗首先要读准字音，谁来尝试读一读呢？ 寒 山斜霜叶石径坐红于径：jing “径”字写时需要注意左窄右宽原则。谁可以给径组词呢：石径、曲径。 过渡语：学习古诗不仅要读准字音，还要读通句子。谁来读一读古诗呢？ .（播放古诗朗诵）你们读的真棒，我们一起听听古诗朗诵，想一想：我们朗诵古诗和这个范读有 什么不同的呢？ A.速度缓慢些。 B.断句，停顿，使古诗富有节