小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第一单元-《小鲤鱼跳龙门》教案.docxVIP

《小鲤鱼跳龙门》阅读设计 高台学校余平利教学目标 1、对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。 2、让学生初步了解本书的主要内容，对人物形象有初步的认识。 3、逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。 教学准备 书本、课件教学过程 一、质疑激趣 你们猜猜我手里拿着什么？（抽生猜），你知道我拿的是什么书吗？（抽生说） 你是怎么知道的呢？（看封面） 二、读封面 对，当我们拿到一本书的时候，我们应该先看书的封面（板书：观封面）。拿起 你的新书，观察你新书的封面，说说你看到了什么？ 1、（小鲤鱼跳龙门）有谁知道“小鲤鱼跳龙门是本书的什么？ ”（书名）2、（浙江少年儿童出版社）这是本书的什么？（出版社） 3、（美绘注音版）一一表明这本书是针对低年级的带拼音和插图的读本。 4、（名家经典，快乐阅读书系）一一这是书的系列5、（教育部统编语文教材“快乐读书吧”推荐书目）一一表明本书的重要性和意义 6、（金近著）一一有谁知道这是这本书的什么呢？（作者）下面就让我们一起来了 解了解金近吧。 金近：1915年出生在浙江靠海边的一个小村庄里。家境贫寒，十二岁到上海， 做过四次学徒，历经心酸。常到图书馆产生了兴趣。抗战中，在重庆的一个流浪儿 童教养院做教养员。接触许多流浪儿童，促使他要写儿童文学，其中，《小猫钓鱼》 《狐狸送葡萄》等童话广为人知，《小鲤鱼跳龙门》曾获国际大奖。下面就让我们走 进他的故事。 三、