小学语文人教二年级上册第二组-21狐假虎威.docxVIP

21狐假虎威 教学目标 .能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现 出来。 .理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 教学过程 一、图片展示，创设情境 上节课我们认识了两个新朋友，它们是？出示狐狸和老虎的头饰指名答。 今天，我们继续学习课文《狐假虎威》。（板回狐假虎威（课件出示1） 二、精读课文，指导朗读 看，它们一碰面就有故事发生。 （一）指名读第1自然段（课件出示2） .思考:读了这一自然段你觉得老虎和狐狸谁厉害？从哪些词语可以看出来？说一说原因。（板 书：窜扑逮） .指导朗读：在读狐狸话时要读出害怕和紧张，面在读老虎的话时要读出凶猛的气势。 .老虎有没有顺利吃到狐狸肉呢，我们一起往下看。 （二）感悟狐狸和老虎的对话（学习第2?6自然段）（课件出示3） .自读课文第2—6自然段，用“——”划出狐狸说的话。 .狐狸一共说了几次话？（课件出示4） .（课件出示5）狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”? ? ? 出示第一次说的话“你敢吃我？ ”指名读，质疑：狐狸说这句话时有什么动作？ （1）“狐狸眼珠子骨碌一转”做做动作，狐狸为什么要这样做？（想办法对付老虎）（想鬼主意） 谁能上台来表演一下？大家一起表演。 （2）相机指导学生理解“扯”字的意思 （3）通过不同形式的朗读，指导学生读好第二自然段。（引导学生抓住“骨碌一转”、“扯”等