小学语文人教六年级上册第五组-《少年闰土》课前预案.docxVIP

《少年闰土》课前说案 一教材分析 《少年闰土》一文节选自鲁迅小说《故乡》，课文通过我的回忆描述了一个知 识丰富而又活泼可爱聪明能干的农家的少年形象，反映了我和他儿时有过短暂而真 诚的友谊，表达了热爱劳动人民的思想感情。全文以忆一盼一一见一■佩■一思为线索 分为5段，其中第四段是全文的重点段。 二学情分析 六年级上册的学生已基本适应高年级阅读教学，已能够初步养成独立或合作学 习课文的阅读能力，对人物描写已有初步的了解，但鲁迅先生的文章中有许多陌生 的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同，写文章的年代也与当代 距离较远，因而，学生对文中的一些语句，表达的含义理解起来有一定的难度，所 以，需要老师提前安排学生查资料。 三教学目标 1学习生字新词 2快速阅读课文，整体把握文意，揣摩人物的语言，动作，体会人物的特点并运 用到自己的写作实践中去。 3用讨论法理解含义深刻的句子。 4有感情的朗读课文，体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。 四教学重点 把握写人叙事类文章的解读方法，体会闰土人务形象的特点，理解含义深刻的 句子。 五教学过程 创设情景，导入新课 I同学们，在我国现代文学史上有一位著名的文学家——鲁迅先生（课件出示鲁 迅形象图片）你对鲁迅先生有那些了解？ 检查预习，整体感知 课件出示生字新词，检查识读。 质疑问难，释疑存疑 1课文按时间写了几个阶段的事情？文章