小学语文人教六年级上册第六组-《只有一个地球》第一课时教学计划.docxVIP

部编本六年级上册语文《只有一个地球》教学设计 通江县麻石镇中心小学向开旭文本分析： 本文是一篇科学小品文，文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明 了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 课文层次分明，脉络清晰，采用了列数字、举例子等多种说明方法科学地介绍了地 球的多方面知识；文中还多处运用比喻、拟人等修辞手法，体现了科学小品文语言 的生动形象性。学生对“珍惜资源，保护环境”这方面的知识并不陌生，但是他们 可能对环境遭到破坏的恶果缺乏清晰的概念，在本次教学中教师应在加强这方面教 育的同时，凸显“到目前为止，已发现的适合人类居住的星球只有地球”这一事实, 使学生能将从课文中得到的感悟在生活中有所体现，进一步激发珍惜资源、保护地 球的情感。另外，用词严谨、表达生动是本文语言的主要特点。全文融科学性、艺 术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时、又能激发读者的情感，启迪学生的 思想，教师在教学时要注意从上述特点入手加强对学生的引导。 教学目标： .会写11个生字，重点理解“晶莹、和蔼、慷慨、枯竭”等词语。 .默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地 球的意识。 .结合关键语句了解课文讲了几个方面的内容。 .体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护