小学语文人教六年级上册（统编）第六单元-六年级上册教学设计《只有一个地球》.docxVIP

教学设计 课 题 18只有一个地 球 设计者 王淑信 审核人 课 型 新授 年级 六 执教 王淑信 学习目标 1.练习书写生字词语。 2,抓重点词句，深入研读课文。 重、难点 .学会生字以及理解词语。 .抓重点词句，深入研读课文。 学习准备 PPT 课 时 第一课时 环节 目标任务 导学设计 课堂 导入 学习新课前，学生先质 疑课题，然后带着问题 学习课文，学生的注意 力会高度集中，避免了 无效学习现象的发生。 1、出7F图片，导入新课 宇航员拍摄的地球图片 学生仔细观察图片，然后结合自己对地球的了解，同桌间 相互交流。 .引入新课，板书课题，（板书：只有一个地球）齐读课 题。【出示课件2：课题】 .释题，引导学生质疑。为什么“只有一个地球” ?是一 个怎样的地球？ .明确本课时的学习目标： （1）用自己喜欢的方式读课文，了解课文写了关于地球 的哪些方面内容？有哪些让你感触最深？是什么感触？ 为什么有这样的感触？ （2）用自己的话说出课文的主要内容。 自主 学习 带着问题阅读，目的明 确。 学生用自己喜欢的方式读课文，注意课文与了地球哪些方 面的内容？运用了怎样的说明方法与修辞手法？ 讨论 探究 学生初读课文后，全班 交流。这一环节是放手 让学生自学通过交流 学到自己没有弄明白 的知识。 讨论课文写了地球哪些方面的内容？运用了怎样的说明 方法与修辞手法？然后全班交流（围绕课文写地