小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-《富饶的西沙群岛》教学设计.docxVIP

《富饶的西沙群岛》第二课教学设计 教学目标： 1、继续学习课文，认识西沙群岛的美丽、富饶；教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。 2、在朗读中欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。 3、培养学生在读中品词、品句，学习作者的写作方法。 教学重点和难点：了解西沙群岛一带海水五光十色”的原因和西沙群岛的富饶〃，培养 学生在读中品词、品句，领悟并运用课文的表达方法观察描写景物。 教学准备：多媒体课件、图片 教学过程： 激趣导入，回顾所学 同学们，这节课我们将继续走进富饶的西沙群岛，齐读课题。 你能在地图上找出西沙群岛的位置吗? 通过上节课的学习，西沙群岛给你留下了怎样的印象？板书：风景优美物产丰富 还记得课文从哪些方面介绍了西沙群岛？板书：海水、海底、海岛精读品悟2、3、4、5自然段，感悟西沙群岛的美丽和富饶 （-）海水部分 此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，你觉得西沙群岛的海水怎么样？（美，太美了 ！） 作者是怎样写的，谁来读一读？（生读描写海水的句子） 西沙群岛海水的特点？（五光十色、瑰丽无比）板书：五光十色 五光十色说明了什么？（颜色多） 都有哪些颜色？ 这么多颜色，还可以用哪些词来形容？ 为什么课文用五光十色，而不用五颜六色？同桌交流。（五光十色不仅写出海水的颜色多，还写出了海水有光泽） 所以没有哪个地方的海水超过它，文中用了一个词叫？（瑰丽无比） 这样的海水你喜欢吗？喜欢