小学语文人教二年级上册第三组-一年级语文上册语文园地三教案.docxVIP

一年级语文上册《语文园地三》 教学设计教学目标 .复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区 分。（重点）.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。（重点） .正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。（重、 难点）.复习会写的生字，熟练掌握。 .在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。 课前准备.课件。 .实物投影仪。 .字母卡片。 .小组汇报单。 教学过程一、创设情境，激趣引入 .孩子们，秋天到了，在这个美丽的季节里，你最想做什么？（生自由发言）.同学们的想法可真不少，这节课，再次跟随老师去秋游吧！ （播放音乐：《一同去郊游》）二、读读比比一一激趣观察巧分类 L出示课件：郊外美丽的景象，蓝蓝的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩 耍，有的围坐在一起玩游戏，还有的在草地上欢快地跳着扇子舞。 .孩子们，你们看，他们多开心哪！瞧，那扇子上还有拼音呢！你们愿意去读 一读吗？ .那可要睁大眼睛仔细瞧了，请大家认真观察扇子上的音节，你能正确拼读哪 一对呢？(课件出示扇子上的音节，学生自由选择拼读。).区分前、后鼻韵母in -ingo ⑴教师强调：在读in的时候，舌尖要向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n, 在读ing的时候，舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。 ⑵如果在他们前面加上生母y, 一声，大家还会读吗？