二年级综合实践活动教案学习习惯调查 全国通用.docx

学习习惯调查 活动目标: 观察同学们的学习习惯，让学生们能辨识出什么是好的学习习惯和不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 让学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好的习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 活动重难点： 让学生们能辨识出什么是好的学习习惯和不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 活动形式: 故事、叙述、谈话、讨论、问答等形式活动过程: 主持人甲:主题班会现在开始，有请班主任宣布今天的主题班会内容 教师讲习惯决定人的一生的故事，引出今天的主题: (一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗? 可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候， 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。) 习惯不是造就你就是毁掉你， 那么，作为学生良好的学习习惯是我们走向成功的保障，所以，今天希望大家通过共同讨论、分析，辨识好的学习习惯和不良学习习惯，进一步养成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。 一、树立身边榜样 主持人乙:学习，对于我们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。 主持人甲:我们班的何金洋同学每次考试成绩都在名列前矛，在课堂上回答问题总是第一个举手，再难的题目在他手中很快迎韧而解，年年被评为三好学生， 让我们羡慕不已，让我们先听他的学习习惯吧。 指名学生发言。 主持乙:感谢何金洋同学的精彩发言，我们要向他学习!(鼓掌)良好的学习习惯为他们插上奋飞的翅膀，学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的各方面的佼佼者。 二、找出良好的学习习惯 主持人甲:我们今天先从目标缩小，从最基础的以下三个方面来说一说你认为的良好学习习惯有哪些? (1)课前，我们应该怎样做?(边说边出示课件三个框题) (2)课堂上，我们应该怎样做? (3)课后，我们又该怎样做? 备注:一、二组思考第 1 个问题，比一比，三、四组思考第 2 个问题，5、6 组思考第 3 个问题(看一看谁想到的内容多和好)，将你们理想中的好习惯有条理的由小组长整理到备用纸上。 主持人乙:各小组组长将你们整理的良好习惯展示给大家听，第二组补充，其他组同学认真听和分析，如果想到更好的可以帮他们补充。 主持人甲小结:只要我们做有心人好的学习习惯还有很多很多，(点课件)比如: 各学科全面发展，不偏科的习惯;合理安排时间，及时完成规定的学习任务的习惯，做好阶段复习的习惯，等等。我们班目前集体存在很多不好的学习习惯，比如:上课铃响后，还不能及时、静下来等待老师来上课;有个别同学不能够按时、独立、认真地完成作业等等，那么对比这些良好的学习习惯，同学们想一想，你认为自己在学习习惯方面做得怎么样? 三、必改坏习惯 对比找出自己在学习中的不足和不好的学习习惯，填写不良习惯纠正卡。 主持人乙:大家都写好了没有?找几名同学说一说你在学习中的不足之处和改正 方法。(2-3 名同学))现在，就请你的对桌做你的监督人(交换卡)，我们不能光说和写，一定要用行动去做! 主持人甲:同学们!好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有我们敢于正视问题， 敢于战胜自我才能取得更大的进步。我能改、我能行、我最棒，用这些话语时时提醒自己。 展示课件 请跟我读:我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯，我能改、我能行、我最棒! 主持人乙:当然，在改变坏习惯的时候，我们可能会遇到这样、那样的困难， 现在我给大家讲一个青蛙的故事。 展示课件 (从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是:一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。 比赛开始了。老实说:群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论:“这太难了!它们肯定到不了塔顶!”“他们绝不可能成功的，塔太高了!” 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着:“这太难了!没有谁能爬上塔顶的!”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。 很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程?它发现这只青蛙是个聋子!) 思考:看看对你有什么启迪! 主持人甲启迪:习惯的培养不是一朝一夕，更需要有坚强的毅力和积极乐观向上的精神，所以我们不能被困难所打倒，相信我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯。，找到更多的学习方法，培养自己的良好