三小四年级语文上册第五单元16麻雀教学反思参考2新人教版.docVIP

麻雀 《麻雀》是人教版小学语文四年级的一篇文章,它出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的勇敢形象。热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这“一种强大的力量。 《麻雀》一文比较短小,但意蕴丰富，耐人品味.本课的教学重点：认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量所支配的精神。教学难点:体会第4、5自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情。(母爱的力量）。 首先以轻松的导入拉近师生之间的距离，通过质疑,引导学生了解本文的大意。猎狗要吃小麻雀，老麻雀不惜牺牲自己去保护小麻雀。从而为深入地学习课文打下基础。 在学习过程中我也注意指导朗读，当学生难以进入情境时,我根据作者的描述，让学生想象小麻雀的幼小无力，猎狗的凶狠庞大，老麻雀的英勇无畏以及它们的动作和神态。在感受的基础上再朗读，效果显著，进步很大。我与学生一起感受:从“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀”中感受小麻雀的可怜、无耐与孤单；从“猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅，