小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-《金色的草地》第二课时教学设计.docxVIP

《金色的草地》第二课时教学设计【教学目标】 .能抓住关键词句，观察事物的变化，体会作者观察的细致；.通过自主合作、交流探讨，学习作者用眼看用心想的观察方法； .实践运用所学的观察方法，掌握一些按时间顺序观察事物的方法，并能发现事物的变化，养成细 致观察的习惯。 【教学重难点】.能抓住关键词句，发现事物的变化，体会作者观察的细致，学习作者观察的方法。 .实践运用所学的按时间顺序观察事物、发现变化的观察方法，培养学生良好的观察习惯。 【教学过程】一、复习导入。 L出示生字词加以巩固 蒲公英玩耍观察打哈欠有趣 睡觉合拢引人注目一本正经 2.回顾课文 默读，思考课文讲了什么内容？每一段分别讲了什么？ 二、精读课文，探究交流。 .鼓励学生大胆对课题质疑。 .学习课文第一自然段。 （1）学生自由读课文第一自然段，说说这片草地在哪儿、怎么样、给你什么感觉。 关键词：一大片、长满（出示图片感受，并练习说话：金色的草地像） （2）指导朗读好第一段（指名读、赛读、全班读）.学习第二自然段 （1）我和弟弟常常在草地上玩耍。 多种方法识记“耍”思考：我们在玩耍什么？（吹蒲公英的绒毛） （2）理解“一本正经”。 ①一本正经”：假装很认真的样子。（师造句、表演帮助理解）②指名学生学着“我”的样子，一本正经地来喊一喊。 ③全班齐读玩耍部分 （3）听了你们的朗读，我也好想到那吹吹蒲公英。（图片「）兄弟俩在金色的草