小学语文人教六年级上册第五组-第2课时.docxVIP

第2课时课时目标 .理解课文内容，体会表现人物性格特点的具体方法。 .关注文中含义深刻的词句，感受“我”内心世界的变化。 【教学过程】一、复习旧知，引入新课 .上节课，我们初读了课文《少年闰土》，大家还记得闰土是一个怎样的孩子吗？ .请大家快速默读课文，想一想：文中还有哪些描写人物的方法？ .这节课我们继续学习这篇课文。（生齐读课题）二、精读课文，再识闰士 .学习第I自然段。 （1）课件出示教材中第一幅插图： （2）学生想象，用自己的语言描述这幅图片。 （3）自读课文第1自然段，比较与自己描述的异同。 （4）引导背诵，填空练习。 课件出示： 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的西瓜，其间有一个 的少年，项带，手捏一柄，向一匹猛尽力的刺去。那猛却,反从他的胯下逃走了。 小结：第1自然段采用了倒叙的方法，一开始就把要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序逐步回忆, 依次叙述，同学们在今后的写作中可以借鉴运用。 （5）小练笔:照片定格了我们生活中的一个个瞬间。请同学们从自己的照片中选一张，仿照第1自然段写一写吧。 （6）同桌间交流、评议，教师巡视指导。 .学生品读第6?17自然段。 （1）课件出示“自读提示”： 课件出示： 请同学们快速地默读课文，边读边做批注，思考：闰士向“我”讲述了哪几件事？ （2）结合相关语段，用简洁的语言概括：闰土向“我”讲述的第一件事是什么