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《汽车电气与电子技术》课程标准 一、课程概要 课程名称 中文：汽车电气与电子技术 课程代码英文：Automotive Electricalandelectronictechnology 课程学分 4 课程学时 64 共64学时，理论34学时，实践30学时 课程类别 专业教育： □基础课程 ?核心课程 □拓展课程 课程性质 ?必修 □选修 适用专业 汽车运用技术与维修 先修课程 电工电子技术、汽车电子控制基础 后续课程 汽车故障诊断、专业岗前实习 开设学期 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 √ 教学方式 ?面授 □实验 ?实践 ?网络 ?研讨 □其他 二、课程定位 本课程是汽车运用技术与维修专业的一门专业核心课程，是培养学生专业技能的重要组成部分。在人才培养方案中，本课程支撑学生掌握汽车电气与电子技术的基本理论和工作原理，掌握汽车电气与电子线路的识读方法，能够运用实车、维修软件和网络等相关资料完成基础的汽车电气与电子线路的检修工作。 三、教学目标 （一）知识目标 1、了解汽车电路的基本特点。 2、掌握汽车电源系统组成及工作原理。 3、掌握汽车起动系统组成及工作原理。 4、掌握汽车点火系统组成及工作原理。 5、掌握汽车照明与信号组成及工作原理。 6、掌握汽车仪表与报警指示系统组成及工作原理。 7、掌握汽车辅助电子系统组成与工作原理。 8、掌握汽车空调系统基本组成、制冷原理及温度控制原理。 9、掌握汽车总线路基本概念及工作原理。 （二）能力目标 1、能识读汽车电源系统线路并完成实车检测。 2、能识读汽车起动系统线路并完成实车检测。 3、能识读汽车点火系统线路并完成实车检测。 4、能识读汽车照明与信号系统线路并完成实车检测。 5、能识读汽车仪表与报警指示系统线路并完成实车检测。 6、能识读汽车辅助电子系统线路并完成实车检测。 7、能识读汽车空调系统线路并完成实车检测。 8、能识读汽车总线路线路并完成实车检测。 （三）素质目标 1.培养学生独立的学习和分析能力； 2.培养学生团队协作意识和表达沟通能力； 3.培养良好的读图能力和相关资料的整理归纳能力； 4.培养学生跟踪新技术和创新能力。 四、课程设计 本课程以培养学生对汽车电路的识读能力为目标，将课程内容精选分解成8个能力模块，每一个模块对应一系列的实践任务（共29个），每一个实践任务分解成1-6个知识技能点，形成了以模块化实践任务为骨架、以技能知识点为内容的实践导向结构化课程内容体系。在教学设计方面，以任务为驱动，突出实践性、实用性、职业性，体现“教、学、做合一”的设计理念。实践导向的结构化课程内容设计如图1所示。 图1实践导向的结构化课程内容设计 五、教学内容安排 项目 任务 知识点 技能点 学时 讲授 实践 项目1：汽车电源系统电路检修 1.1蓄电池容量测试 1、蓄电池结构、组成及化学反应过程 2、额定容量的概念 3、蓄电池额定容量和实际容量的联系与区别 4、影响蓄电池实际容量的因素 1、蓄电池容量测试仪的使用 2、蓄电池剩余容量判断方法 1 1 1.2汽车起动电压、起动电流测试 1、交流发电机结构与工作原理 2、交流发电机与蓄电 池的连接关系 1、如何使用万用表测量起动电压并判断蓄电池起动性能 2、如何使用钳式电流表测量起动电流 1 1 1.3汽车电源系统电路识读与实车线路检测 1、碱性蓄电池 2、银锌电池 3、锂电池 4、燃料电池 1、ELSA软件使用 2、如何根据ELSA软件中的电路查找实车线路 3、能够绘制指定车型电路系统线路图 4、能够找到与电路图一致的保险丝并判断指定保险丝的好坏 1 1 项目2：汽车启动系统电路检修 2.1起动机吸拉保持实验 1、起动机的结构和工作原理 2、起动机电磁开关工作原理 1、能使用万用表等仪器设备检测吸拉和保持线圈的电阻 2、能够对起动机进行正确的接线，完成吸拉保持实验 1 1 2.2汽车起动电路识读 1、动系统线路控制原理 2、起动继电器工作原理 1、能够在ELSA软件中准确找到指定车型的启动系统电路 2、能够绘制起动系统线路图 1 1 2.3起动系统电路实车检测 1、供电继电器的作用 2、起动继电器的作用 1、能够根据线路图查找实车上的起动系统各元器件 2、能根据电路图找到起动继电器并使用万用表进行检测、判断其工作状况 1 1 项目3：汽车点火系统电路检修 3.1点火系统部件测试 1、发动机对点火系统的要求 2、点火提前角的概念 3、点火提前角的构成 4、点火系统各部件的作用 1、能够使用万用表对转速传感器、爆震传感器等进行检测并判断其好坏 2、能够使用塞尺对火花塞进行间隙测量并判断其工作状态 3、能够使用万用表对高压导线、点火线圈进行检测并判断其好坏 1 1 3.2点火系统线路搭接 1、机