人教版体育与健康《调节你的情绪》.docxVIP

《调节你的情绪》教学设计 《调节你的情绪》教学设计 吴村镇中心校 周延庆 教学目标 教学目标 1、知识目标：使学生了解什么是情绪、积极情绪和消极情绪以及调节情绪的方法。 2、能力目标：使学生审视和分辨积极情绪和消极情绪，学会调控情绪的好方法。 3、情感目标：培养学生对外界事物的影响进行积极的认知，时刻保持一种乐观、愉快的好心情。 教学重点 教学重点 1、情绪的含义。 2、积极情绪和消极情绪。 3、调节情绪的方法。 教学难点在现实学习、生活中运用合理的方法调节情绪。 教学难点 教学过程 教学过程 一、创设情景，导入新课 同学们，喜欢打篮球吗？知道 NBA 尼克斯队的华裔球星林书豪吗? 2 月 14 日，华裔球星林书豪在终场前 0.5 秒时，三分绝杀猛龙，帮助尼克斯队拿到了赛季最长的六连胜。（出示图片） 祖籍福建省的林书豪成为 NBA 历史上第一位在前 5 场首发比赛中场均获得 20 分并送出 7 次助攻的球员。 同学们想不想看这一盛况？（播放视频） 师：刚才我们一起观看了林书豪绝杀猛龙的盛况，期间同学们表现出了期待、紧张、激动等心理体验，这种人对客观事物的态度体验，就是我们这节课谈到的“情绪”。（板书） 情绪（板书）产生于人的内心需要是否得到满足，当需要得到满足时，就产生积极情绪；当需要得不到满足时，便会产生消极情绪（板书）。假设林书豪最后一球没有投进，你们会有什么感觉？（生：失望、