人教版数学二年级下册《平均分》教案.docxVIP

平均分 平均分 教学目标 【知识与能力目标】 学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 【过程与方法目标】 让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 【情感态度价值观目标】 在过程中体验成功的快乐，提高学习数学的兴趣。并在合作学习中体验学习的乐趣。培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。 教学重难点 【教学重点】 经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念。 【教学难点】 掌握把一些物品按每几个一份平均分的方法。 课前准备 课件、水果卡片、小棒。 教学过程 （一）情境导入 师：二年级一班的小朋友准备去参观科技园。看，他们正在忙什么呢？课件出示书中主题图让学生观察。 （二）探究新知教学例题一 师：你能帮她把糖果粉一份吗？动手试一试吧！分好了吗？一共有几种可能？ 生：一共有三种分法。 师：老师把你们分得的结果整理出来了，我们来看一看，你最喜欢哪种分法？为什么？ 生：第三种，因为每份都是 2 块糖。 师：我们把这种每份分得同样多的，叫做平均分。 师：下面我们来做一道练习。 师：既然都了解了，那我们就来看一看下面这些食物哪一组是平均分的。生：第一组的糖果是平均分的。 师：其他几种呢？请你说一说理由。在平板上完成练一练 教学例题二 师：怎样把 18 个桔子平均分成 6 份