三角形角度证明与计算教案.docxVIP

三角形中角度的证明与计算教案 教材分析： 本节复习课是在学生学习了三角形、等腰三角形、直角三角形、勾股定理、三角形的全等等知识后，对所学知识进行系统的整理、归纳、提升。本节课选择三角形中的角度证明与 计算作为小专题进行复习，虽然仅是三角形问题的一个侧面，但整个教学设计是以数学思想 方法为主线来安排的。数学思想与方法是数学的灵魂，学生一旦拥有它，将长期受益。所以 专题虽小，却可以由小及大。同时选择一个侧面来组织教学，不仅使课堂更紧凑，也有利于 现阶段学生的思维发展。 我们学过的四边形、平行四边形、多边形，都可以转化为三角形的边、角、线问题，华师大教材九年级上册中的三角形的相似、解直角三角形等内容，仍然是三角形中的边、角、线问题。有关圆的问题，也仅仅是以圆为载体，最终转化为三角形、四边形问题。因此边、角、线是整个初中几何体系中的关键因素，角又是由边与线构成的，三者是融合在一起的， 所以角度问题虽是一个侧面，却是一个综合问题。可以由点及面。掌握基本的角度证明与计 算，有利于学生顺利进行后续的学习。 教学重点： 1、 三角形知识框架的构建。 2、 类比、归纳、转化的数学思想和方法。教学难点： 1、 归纳求证角度相等的主要方法。 2、 根据角的位置不同选择角度的不同转化方式。教学目标： 1、 熟练掌握三角形中证明角度相等的主要方法 2、 熟练掌握三角形中求角度的主要方法 3、 通过操作、讨