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第14讲 基因的分离定律
第一课时 基因分离定律的发现;1.说出豌豆作为遗传学材料研究的优点
2.说出自花传粉、异花传粉、正反交、杂交、自交、测交、相对性状的概念
3.描述豌豆的一对相对性状的杂交实验过程
4.说出并理解基因分离定律的内容;孟德尔遗传实验的科学方法 ;;3.假说-演绎法的过程是怎样的?;一对相对性状杂交实验的“假说-演绎”分析;①该实验正反交的结果相同吗?说明该对性状的遗传是细胞核遗传还是细胞质遗传?
②该实验杂交亲本是具有相对性状还是相同性状的个体?F1表现的性状是显性还是隐性?你的判断依据是什么?
③根据孟德尔的杂交实验中亲本以及F1自交个体性状的特点,你认为可以如何设计实验来探究性状的显隐性。
④什么是性状分离?DD×Dd的子代能否发生性状分离?;1.生物的性状是由遗传因子决定的。
2.体细胞中遗传因子是成对存在的。
3.生物体在形成生殖细胞---配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
4.受精时,雌雄配子的结合是随机的。 ;请按照假说用箭头和小球(蓝色代表D,红色代表d)模拟孟德尔的杂交实验过程。;①若DD个体死亡,子二代比例还是3:1吗?
②若雄配子中D和d的存活率不同,比例还是3:1吗?
③若只统计了十株个体的子代,比例一定为3:1吗?
④若D相对于d是不完全显性,比例还是3:1吗?;请用箭头和小球(蓝色代表D,红色代表d)模拟孟德尔的测交实验过程;①测交的亲本遗传因子组成有什么特点?其表达是否会掩盖F1个体遗传因子所表达的性状?
②测交的子代性状种类取决于隐性纯合子还是F1的个体?
③从测交的特点角度思考,你认为孟德尔为什么要用测交的方式进行实验验证?
④测交能否用于检测个体的基因型? ;分离定律;;1、豌豆的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),黄瓜的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法,正确的是( )
A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄
B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物还是单性花植物,在杂交过程中都需要套袋
D.提供花粉的植株称为母本 ;2、玉米中因含支链淀粉多而具有粘性(由基因 W 控制)的子粒和花粉遇碘不变蓝色;含直链淀粉多不具有粘性(由基因 w 控制)的子粒和花粉遇碘变蓝色。W 对 w 完全显性。把 WW 和 ww 杂交得到的种子播种下去,先后获取花粉和子粒,分别滴加碘液观察统计,结果应为( )
A.花粉 1/2 变蓝色、子粒 3/4 变蓝色 B.花粉、子粒各 3/4 变蓝色
C.花粉 1/2 变蓝色、子粒 1/4 变蓝色 D.花粉、子粒全部变蓝色
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