教科版五年级上册科学《机械钟摆》PPT教学课件.pptxVIP

五年级上《计量时间》第4课聚焦水钟日晷沙漏聚焦虽然像日晷、燃香钟、水钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的钟表。聚焦摆钟的出现大大提高了钟表的精确度聚焦1656~1657年：惠更斯制造了第一个摆钟聚焦摆钟以怎样的方式计时呢？摆钟为什么比之前的其他计时工具更能精确计时呢？探索钟面观察摆钟摆钟摆绳钟摆摆锤摆钟是利用钟摆连续的摆动带动指针来计时的探索钟摆的摆动有什么特点呢？它每分钟摆动几次呢？探索钟摆往返运动看作一个完整周期，即摆动一次探索1. 观察钟摆运动的特点实验步骤：（1）测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录；（2）重复测量3次，并记录；（3）根据测量结果，思考钟摆运动的特点。探索1. 观察钟摆运动的特点探索小结发现：钟摆摆动具有等时性（相同时间摆动次数相同）。探索摆锤摆绳摆动幅度2. 自制一个摆，观察摆运动的特点探索2. 自制一个摆，观察摆运动的特点实验步骤：（1）拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物， 做成一个简单的摆；（2）让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并 记录它1分钟摆动的次数；（3）重复测量3次，并做好记录。探索探索注意事项： （1）用手指轻轻拉住摆锤，摆线自然拉直， 听到口令后轻轻放开，不能推一把； （2）摆的角度不能太小，也不能太大，不能 超过90度； （3）如果摆捶碰到了铁架台或其它东西，实 验要重新做。探索摆动开始与计时开始同步分工合作： 一人报时 一人数摆动次数 一人及时记录探索自制摆1分钟摆动次数记录表第一次第二次第三次摆动次数发现：同一个摆，相同时间内摆动次数相同（单摆的等时性）。探索你发现了什么？3. 统计各组的摆1分钟摆动的次数第一次第二次第三次 摆 动 次 数第1组第2组第3组第4组……发现：不同的摆，相同时间内摆动次数并不相同。研讨1. 根据统计结果，说说有什么发现？同一个摆，相同时间内摆动次数相同；不同的摆，相同时间内摆动次数不同。研讨2. 我们还观察到摆的运动有什么特点？如，摆在自由摆动过程中，摆动幅度越来越小。拓展历史上的机械摆钟4.机械摆钟 伽利略的发现 1564年的一天，伽利略诞生了。小时候的伽利略就乐于思索科学问题，他喜欢到大教堂去，因为那里安静，便于他思考问题。时间过去了18年，青年伽利略又一次来到教堂，教堂挂着一盏吊灯。突然刮起了风，吊灯摆动了起来。通过观察，伽利略发现吊灯的摆动和火钟、水钟一样是有规律的，似乎也具有等时性。 伽利略回到房间后，继续实验，寻找更精确的计时工具。他找来细绳、铁球等实验用品，伽利略用细绳的一端系上铁球，将另一端系在天花板上，这样就做成了一个单摆。1.聚焦摆钟是通过怎样的方式计时的呢？摆钟为什么比之前的其他计时工具更能精确计时呢？观察摆钟2.探索活动一 观察钟摆运动的特点摆杆摆锤测量钟摆10秒摆动的次数思考：怎样才算是摆动了一次呢？测量钟摆10秒摆动的次数根据测量结果，思考钟摆运动的特点。相同时间摆动次数相同（钟摆摆动具有等时性）其他的摆每10秒钟也都是摆动10次吗？自制一个单摆材料：铁架台、棉线、金属球自制一个单摆实验步骤：1.拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一个简单的摆。2.让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并记录它1分钟摆动的次数。3.重复多次，测量并记录我们的摆1分钟摆动的次数。自制一个单摆实验记录：自制一个单摆同一个摆，在相同时间内摆动的次数相同。不同的摆每分钟摆动次数不同。3.研讨1. 根据统计结果，说说有什么发现。2. 我们还观察到摆的运动有什么特点？感谢观看