求职礼仪与面试技巧.pdfVIP

求职礼仪与面试技巧 求职礼 一、面试的礼 (一)面试的仪容规范 1.发饰 时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避免出现“远看圣诞树，近看杂 货铺”的现象。 2.化妆 简单得体的妆容是对他人的尊重，在参加面试时可以化淡妆。原则为：自 然清新，优雅协调。最终达到淡雅而传神的效果。 3.面部表情 目光：眼睛是最好的教学工具之一。在面试时，考生应以平和的目光注视 着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避免眼神飘忽不定，这种温和而有 效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。 微笑：微笑是友好、赞美的表示，是教师在教学过程中最重要的语言，因 此，在面试过程中，要注意保持微笑。但是也要注意，微笑要适当，要精神饱满， 自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。 (二)面试的仪表规范 仪表是指教师的外表，包括衣着、容貌、发型等。教师的仪表必须与其性 别、年龄、肤色特点、个性气质等相符合，更要与职业特点相符合。具体到幼儿园 教师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着打扮应 以大方、得体，活泼、自然，适宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。同时， 应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。 二、面试的教姿教态 教师的教学仪态是自身素质、修养和精神内涵的审美展示。一是要大方得 体，稳重大方、自然从容。二是要和蔼可亲。教师的教学态度要和蔼可亲，尊重每 个学生，提问时要和颜悦色，并抱以热情和期待，启发诱导时耐心细致、循循善 诱，和风细雨。 (一)正确的站姿 正确的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出考生今后的工 作态度和责任感。站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。规范站姿：挺胸抬 头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。 课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽 右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。考生课堂上的走动存在以下几种不 当之处：频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。 (二)正确坐姿 男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿开膝式，这两种坐姿都适用于正规场 合，也都是考生在结构化面试部分可以采用的。女士坐姿则要求更高，尤其是对于 穿裙装的女士，一般采取双腿斜放式，要求双膝并拢，双脚向左或向右斜放，力求 使斜放后腿部与地面呈45度角。坐姿禁忌：双腿开叉过大、双腿直伸出去、抖 腿、脚踩它物、手乱放、仰靠椅背、二郎腿。 (三)正确眼势语 眼神是最富有表现力的表情。教师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教 育者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心意眼中来”。具体说 来，眼势语分为环视和注视两种。教师的视线有目的、有节奏地前后左右移动，把 学生尽收眼底，以便观察全体学生的心理状态和情绪反应，也可满足学生希望得到 教师注意的心理要求。注视时，面部表情应显得自然、灵活，温和、亲切、自信、 充满活力。在幼儿教师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要信息来源，错 误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独 钟”。 (四)正确手势语 尽管手势不像口语词语操作那样精确，但一定手势总有一定的表意范围。 应排除没有任何意义的机械手势。自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不 拘谨、不僵硬。手位恰切：即手的姿势和行止位置恰当，切合教学需要。表情达 意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有一定表达教学信息、情绪和管理意图 的价值。幼儿教师常用的手势语有指势语如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势臂势 语，如抬手、鼓掌等。错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”， “一阳指型”，“南辕北辙型”。教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻 浮、泛泛的感觉。此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸，否则会 生滑稽可笑的.感觉。 补充知识点：给大家简单介绍进场的流程： (一)进入考场前先敲门，轻敲三下，听到“请进“后，再进入房间。即便 考场门是开着的，也要先轻敲两下，得到示意后进入房间。 ( )面对考官，侧手轻轻关上门。