幼儿园中班数学活动量布裁衣(面积测量).docVIP

幼儿园中班数学活动量布裁衣（面积丈量） 活动目标： 1、学惯用一个接着一个的摆列量具的方法丈量花布的大小，并能用数字记录丈量的结果。 2、经过摆放衣服的分层操作活动，认识图形的面积不受其摆放方式及形状的变化而变化的,初步感知面积守恒的意义。 3、在互相沟通中，能仔细的察看、比较、丈量，学习伙伴好的丈量方法，操作结束后能主动将资料整理齐整。 活动准备： 1、经验准备：幼儿学会给物体排队，认识数字1~62、物质准 备：量具（衣服、裤子、帽子等）；操作卡片；白板；勾线笔；3、动画《仙度瑞拉》片段活动过程： 一、动画导入活动，惹起幼儿参加活动兴趣1、观看动画《仙 度瑞拉》片段，激发幼儿活动兴趣六、出示衣服和布料1、第一次丈量探究（1）幼儿猜想，黑板上摆放考证，实践探究一块布料能够做几件衣服（2）明确丈量方法：在丈量时，我们要将衣服平铺在布料上，边对边角对角，既不要有切勿重叠也不要留缝隙，我们要让衣服一一对 齐基，千万不可以高出布料。这样我们就弄清楚这块布料最多能做七件几件衣服。 2、第二次丈量探究（1）幼儿分组操作探究，一块布料能够做几条裤子或几顶帽子（2组供给裤子，2组供给帽子）（2）小结： 师：相同大小的一块皮革，能做几条裤子？几顶帽子？为何相同大小的布料做出了不一样数目的呢？由于帽子、裤子、衣服的大小不一样，固然丈量的结果多种不一样，可是纱线的大小是相同的。 3、第三次丈量探究（1