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如何进行课程评价机及考核 如何进行课程评价机及考核 一、常用的评价方式 二、本课程拟采取的评价模式 三、考核常用题型 四、考核应该注意的问题 一、常用的评价方式1、 评价方式分类评价对象层次和内容:宏观评价和微观评价;内容的复合程度:单项评价和综合评价;评价的功能和用途:诊断性评价、形成性评价和终结性评价;评价主体:他人评价和自我评价;评价方法:定性评价和定量评价。 一、常用的评价方式2、诊断性、形成性、终结性评价 ? 诊断性评价(diagnostic)是了解 学生开展学习活动前的知识结构和 掌握程度所作的评价。 一、常用的评价方式? 形成性评价(formative)是指在活动运行 的过程中,为使活动效果更好而修正其本 身轨道所进行的评价。形成性评价的主要 目的是为了明确活动运行中存在的问题和 改进的方向,及时修改或调整活动计划, 以期获得更加理想的效果。形式包括:课 堂学习活动评比、家庭作业评定、课外活 动参与点评、学习效果自评、学习档案、 平常测验等。 一、常用的评价方式? 终结性评价(summative)是对某种外部原 因结果的评价,或者用于判别每个特别的 学习者是否获得某些能力,是否能够接着 进行某种课程。终结性评价一般是在某一 种学习经历结束之后进行,为了分等、鉴 定而进行的评价。主要形式包括:期中、 期末考试、项目报告、小论文、演示等。