幼儿园大班数学《买粽子》(学习910的组成).docVIP

幼儿园大班数学《买粽子》（学习9、10的构成） 活动目标： 1、学习9、10的构成，探究9、10的不一样分法。 2、能推断依据必定的规律进行合理地推断。 3、在与伙伴共同活动中体验学习的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿学习过8之内个数的共同达成物质准备：教具：7、8、9三个数的构成记录。 学具：《幼儿用书》，幼儿人手一只笔，《心灵手巧》人手一封信活动过程： 一、推断10的分法1、教师（出示6、7、8七个数的构成记录）：把6分红两份，有几种不尽同样的分法？把7分红两份，有几种不尽同样的分法？8呢？你发现什么？ 2、师幼归纳：把一个数分红不一样的一千份，它的分法比这个不言而喻数自己少一。 3、教师指引幼儿推断：假如把9分红不一样的两份，你们猜有几种不一样的总的来说？10呢？ 二、包粽子1、教师：端午节妈妈要买10个粽子，有白粽子和红豆粽子，妈妈能够买几个粽子几个红豆粽子呢？ 2、请幼儿议论并介绍，教师在黑板上记录，指引幼儿检查白粽子和红豆粽子合起来是否是10个。 三、幼儿操作活动1、买粽子。察看画面，用分合式记录妈妈买原始记录的两种粽子数。 2、看分合式填空格。察看9之内的分合式，写数字填空格。 3、给小旗体色。追踪每排小旗的数目，用红黄两种颜色给每排的小旗有序的涂色分类，并在分是合式上记录数目。 4、花儿多多。鼓舞幼儿察看画面，分别将图中的花按不一样的特点列出分合式，指引幼儿找出