小学语文人教三年级下册（2023年修订）第一组-《荷花》（第二课时）.docxVIP

上课时间使用班级 3年级2 班 课题荷花 课型新授课 维 目 标 知识与技能 1、能理解姿势、翩翩起舞等词语。 过程与方法 能有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段，训练语感。 情感态度价值观 感受荷花的美丽，体会作者仔细观察、丰富想象的表达方法，培养热爱大自然的感 情和审美的能力。 教学重点与难点 透过语言文字，进一步感受荷花的美丽。 电教媒体 课件 教 学 过 程 设 计 教师活动与教学过程设计 学生活动设计 反思与改进 一、复习导入 1、板书课题后 2、回顾荷花的三种形态。 二、感悟荷花的姿势美，体会观察之仔细 师过渡：瞧，叶圣陶老先生描写的荷花可真美呀， 简直就像是一幅活的画。哪一个自然段直接赞美了这 幅画呢？（生汇报后出示第三自然段） 1、请生用自己最喜欢的方式来读读第三自然段，边 读边想象画面。 2、指名谈谈自己读后的体会，顺势理解“姿势”、“一 大幅活的画”及“画家二 3、多种形式美读 指名美读，师生合作读，男女生赛读。 4、再次播放荷花风景视频，生感受荷花的姿势之美， 再次交流体会，顺势归纳作者的表达方法一一仔细观 察（板书） 5、多种形式训练说话，体会荷花的姿势之美。 （1）出示句式，提醒将之前的三种形态带进去练说。 句式：看看这一朵， ,很美，真像一幅活 的画；看看那一朵， ，也很美真像一幅活 的画；再看看这个 ,真的很美，真像一幅 活的画。 （2）请假设干名学生