小学语文人教四年级上册（统编）第六单元-19一只窝囊的大老虎.docxVIP

19、一只窝囊的大老虎 泸州市龙马潭区鱼塘学校袁锐 一、教学目标： 读课文，理清文章思路。 根据一波三折的情节，体会我心情的跌宕起伏。 探讨“我”的表演是否真的砸锅了。 二、重点难点： 体会“我”心情的跌宕起伏，探讨什么样的表演是成功的表演。 三、教学安排： 一课时（第二课时）四、教学方法： 合作探讨朗读感悟排序五、教学准备： 课件排序内容卡六、教学流程： （-）导入 四二班的孩子们，你们喜欢看电视吗？ 有演员梦的孩子请举个手。如果上天给你一次演戏的机会，出演一只大老虎， 你想演一只——的大老虎？ 今天呀，19课有个孩子把它演成了一只窝囊的大老虎。（板书课题，齐读，读准 字音。）究竟怎么回事呢？让我们一起去看看吧！ （二）初读课文，理清思路 快速默读课文。 按课文内容排序： 出现危机 没在台上露过面 得到抚慰指导 被分派扮老虎 笨拙的表演 排练不令人满意自省、困惑 （经历一波三折，“我”的心情也跌宕起伏。） （三）赏读课文，感同身受同桌合作，任选两个任务完成： 1、〃我”的演员梦表现在哪里？ 2、出现了什么样的危机？此时“我”的想法是什么？ 3、老师是如何抚慰“我”的？这些抚慰有什么作用？ 4、扮一只不用说话的，不用露脸的老虎容易吗？请举例说明。 5、正式演出时，“我”是怎么演的？演出的效果怎么样？ 学生反应： 抓住文中关键词句，品读感悟。 （四）主题探讨： 1、不会豁虎跳能不能扮