小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-小小“动物园”教案3.docxVIP

小小“动物园”教案 刘燕 一.导入（时间5分钟）师：孩子们，这里有几个动物谜语，你们来猜一猜。 （出示“牛”的谜语）猜猜看，这是什么动物？ 生：牛猜对了，是牛 （出示猫、百灵鸟的谜语）师：厉害！都猜出来啦！刚刚大家是怎么猜出这些动物来的呢？ 生：根据谜语里提到的一些特点猜出来的。 师：你真会总结方法，是呀！根据谜语中提到的特点就能猜出这个动物。 我们一起走进动物园看看，你还知道哪些动物的特点？可以说图片上的，也可以说 其他的。（板书：动物园）生介绍自己熟悉的动物及特点。 师：爱爬树的猴子，凶猛的老虎……（归纳点评）师：孩子们了解的动物还真不少！想象一下，如果把你的每个家人比作动物，那一 个家庭就是一个小小动物园。让我们一起走进今天的作文课，小小动物园（板书： 小小和引号）师：老师为什么要把动物园三个字加上引号？ 生：因为这个动物园不是真正的动物园。 师：那这个动物园指的是什么？（家）读写作要求，思考今天的作文要写什么？ “想一想，你的家人和哪些动物比拟像？ 什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写 上一段。”今天的作文要写什么？（家人，和以往写人有什么区别？要把家人当作动物来写？） 板书：家人一一动物我们在三年级时，学过写人的作文，大家还记得可以从哪些方面来介绍人物的特点 吗？ 生：从外貌、性格、喜好、品质、特长（师依次张贴）二、找出家人和动物的相似