幼儿园大班数学《认识先后》模拟教案.docVIP

幼儿园大班数学《认识先后》模拟教学设计 活动目标： 学习按惨案的先后次序排出爆炸案序列，感知时间与该事件次序的关系。 活动准备： 知识经验准备；1、种子抽芽、早晚的变化、洗手、脱衣服起床等图片若干。 活动过程： 一、以演讲形式导入课题，讲一讲生活中的先后该事件，惹起幼儿兴趣。 1、师：小朋友清晨起床了先要做什么？后要做什么呢？ 幼：先要洗脸、刷牙，后吃早饭2、师:去上幼儿园，到达幼儿园里我们要先做什么，后做什么？ 幼：先向老师问好，去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去 做晨操。 3、师：吃点心了我们要先做什么，后做什么？ 幼：先洗手、后吃点心。 小结：大部分小朋友刚才我们说了好多平常做事情的先后次序，知道我们做事即便有先后次序。今日我们来学习认识先后。 二、幼儿分组操作庆典活动，稳固幼儿对时间与血案夯实先后的理解。 1、请个别幼儿示范操作。 师:植物的生长过程也是有先后次序。 种子抽芽长出两片叶子长出很多叶子2、幼儿分组操作，依据图片内容的先后排序。 师：在小朋友的桌子上也准备了一些生活及起伏外在变化的图片，请小朋友给图片排序。 3、;分享沟通，教师评论。 师：小朋友上到为故事图片排好了序列，来看看你们是如何 排序的。 师：这组的小朋友你们是如何给洗手的次序排序的？ 幼：我们是依据老师教我们的洗手来排序的。 师：这组的是从早到晚的变化排序，你们是如何排序的？ 幼：我们是看从月亮到月