小学语文人教三年级上册第六组-美丽的小兴安岭教学设计（邓孝安）.docxVIP

《美丽的小兴安岭》的优秀教学设计 金堂县淮口第二小学 邓孝安 【教学要求】 1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想 感情。 2、学会本课生字。掌握抽出、嫩绿、宿舍、映在、浓雾、献出、名贵、膝盖、脚掌、来临、 严严实实、酸甜可口等词语。 3、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、学习作者按四季变化的顺序，抓住每季景象的特点进行观察的方法。 【教学目的】 1、理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林，一年四季，森林最美。夏天的森林 尤其显得特殊。 2、理解重点词语所表达的意思。 【教学重点】1、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。 2、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 【教学用具】多媒体课件、幻灯片、录音机等。 【教学教程】一、揭题、解题 1、导入：我们祖国有许多名山大川，小兴安岭就是我国着名的山脉之一。（板书课题） 2、谁知道小兴安岭在哪里？（出示地图，简介小兴安岭。） 二、新授1、讲读课文第一自然段： ⑴默读第一自然段。（出示幻灯） 思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋？ ⑵读后讨论。（分组进行） ①数不清一次说明什么？（树多） ②省略号表示什么？（树的品种多） ③儿百里连成一片又说明了什么？（树占据的面具很大） ⑶读完第一段，你们的眼前会出现一副怎样的画面？（树海） ⑷有感情的朗读第一