小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第六单元-《牛和鹅》（蒋双琳）.docxVIP

教材内容：统编版小学语文四年级上册第六单元《牛和鹅》 教材分析： .课标分析 《语文课程标准》在第二学段明确指出“能初步把握文章的主要内容”，“初步 感受作品中生动的形象和优美语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交 流自己的阅读感受:依据课标，本课就要通过人物的动作、语言、神态体会人物的 心情，通过多角度的批注，借此理解文本，与他人交流自己的阅读感受。 .单元分析 这个单元的人文主题是“童年生活”，选文内容指向童年生活中的多样情感体验, 语文要素是学习批注阅读的方法和通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。 单元导语明确提出“学习用批注的方法阅读”，精读课文有示范批注，“交流平台” 总结了批注的常用方法。 统编语文教材有一个很大的特点，就是“人文主题”和“语文要素”双线并行， 既重视文本带给孩子在思想、感情、审美等方面的影响，也重视语文的工具性，即 要通过对文本的学习，学到阅读、写作的方法，真正实现“文道结合 .文本分析 《牛和鹅》是统编教材四年级上册六单元的一篇精读课文。课文记叙作者在回 家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事 性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被 鹅追赶这一局部时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌 忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传