小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第七单元-“诺曼底号”遇难记教案.docxVIP

“诺曼底号”遇难记 教学目标： .认识“弥、脉”等13个生字，学会“伦、腹”等15个字，学会“行驶、轮船”等10个词语。 .朗读课文，读好人物对话。 .能找出描写哈尔威船长言行的句子，说出从中感受到他的什么品质。 .能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。 教学重点： .认识“弥、脉”等13个生字，学会“伦、腹”等15个字，学会“行驶、轮船”等10个词语。 .朗读课文，读好人物对话。 .能找出描写哈尔威船长言行的句子，说出从中感受到他的什么品质。 教学难点： 能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 .走近 维克多?雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史 上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚二 .初识小说。 小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、 环境是小说的三要素。情节一般包括开端、开展、高潮、结局四局部，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境 和社会环境。 .出示课题：《“诺曼底号遇难记》。 （1）看到课题时，你产生了哪些疑问？ “诺曼底号”是什么？ （3）思考：“诺曼底号”遇难的起因、经过、结果分别是怎样的？ 二、认读生字 .把每一个生字读准确，才能把课文读准确，课文中的生字新词，你认识他