幼儿园大班散文诗教案听雨.docVIP

幼儿园大班散文诗教学设计听雨 大班散文诗：听雨活动目标： 1．感觉散文诗优美的汉语感觉和境界。 2．初步散文诗中兴趣性的语言和齐整的句式。 3．感觉下雨天的美感,学着让自己拥有好意情。 活动准备：优美的音乐、课件ppt活动过程： 一、创建情境,引出“雨”。 1、播放下雨的图片与歌声,幼儿观看、聆听。（发问：方才 你们看见什么？听见什么？你们喜爱下雨吗？为何？）二、用故事导入现代文学。 1、叙述简要故事内容。 三、分段赏识散文诗,沟通技术沟通表达对雨声的经验与想象。 （一）、赏识第一段1、播放第一段,师朗读（发问：妈妈教给豆豆的是什么方法啊？豆豆是怎么听雨的呢？学学她听雨的样子。）（二）赏识第二段,要点认识雨点在不一样的地方发出的声音也不一样1、幼儿带着问题听教师朗读第二段（“豆豆会听见如何的雨声呢？一同 来听听看”。）2、幼儿回答“乐乐听到的雨声是如何的？”（幼讲课老师点击相应的画面）3、师小结、过渡语：“方才,小朋友说话的很认真,说出了豆豆听到的不一样的不尽同样雨声。那么,这些雨点分别落在了哪里？在干什么？（幼儿谈谈看）我们一同先来静静地、认真剖析地听 一听好吗？（师再播放、朗读一遍第二段）（三）完好赏识散文诗1、这首散文诗小黑讲的是豆豆在干什么？（听雨）对了,这首散文诗的称呼就是“听雨”。下边我们一同来基本右侧的赏识一遍,请小朋友注意听,听完尔后告诉大家：你最喜爱散文诗之中的