小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第八单元-西门豹治邺.docxVIP

《西门豹治邺》教学设计 教学目标.认识豹、芜、娶’等12个生字，会写豹、魏、派等13个生字，理解田地荒芜、担忧吊胆、磕头求饶”等词语。 .有感情地朗读课文。 .引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调直原因、兴修水利的. .学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 教学重点了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。 教学难点引导学生理解西门豹将计就计方法的巧妙。 第一课时教学目标.能正确、流有感情地朗读课文。 .掌握本课的生字词。 .通读课文，掌握课文整体结构，理清段落大意。 教具准备课件教学设计设计意图导入一、谈话激趣，导入新课 .师：同学们，上课前我们先来互相认识一下好吗？自我介绍：我姓* ,名叫XX。你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗？ 点名叫几名学生自我介绍。很高兴认识大家，原来我们的姓名都有一个相同的地方，就是我们的姓都是一个字。下面我们就来认 识一个古代的人，他的姓有两个字。 .板书课题，齐读课题.（板书：26西门豹）新课教学二、初读课文，自学字词。1.生自由朗读课文读准字音。（1 ）学习生字。座位互读一指名读一全班齐读一开火车读交流 自学字词的情况。教师检查、指导。（2 ）教师用生字卡片检查豹、芜、娶、媳、巫、绅、旱、徒、磕、淌、凿、溉〃的读音，并 组词语.字音难点：徒读（tu ）要读成（dbu ）, 娘〃读（xi）不要读成（xi