小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-小小“动物园”教学设计2.docxVIP

小小“动物园”教学设计 【教学目标】1.回忆家庭生活片段，学习从不同的角度找到家人和动物的相似之处并能清楚地写下 来。 .尝试再习作中表达自己的真实感受，表达“家”的温暖。 .根据他人意见，结合评价要求，学习修改自己的习作。 【教学重难点】写出家人与某种动物的相似点，突出家人的性格特点，表现出家的温暖与幸福，突 出亲情的可贵。 【教法学法容上，猛过动物和人的联结，乐趣无穷；情感上，再现学生与家人生活的片段，情 意浓浓。学生写作时:鼓励学生翻开思路，想象多种动物，尽可能多地寻找家人与它们 之间的相似点。语言表达上，表达要活泼，写出趣味性。 【教学过程】一、绘本导入，激发兴趣。 同学们，今天老师想给大家提供一本非常有趣的绘本《我家是个动物园》，一起来看看吧。 其实呀，我们的家就像是一个小小的动物园，今天我们就要走进这个有趣的动物园看一看。（板 书课题） 二、明确要求，选择习作内容。 把自己的家想象成一个〃动物园〃，想一想：你的家人和哪些动物比拟像？什么地方像？每天生 活在这个“动物园〃里，你感觉怎么样？想好后，给家里的每个人都写小一段。 三、习作指导，掌握方法。 瞧，家人朋友们来啦。（展示PPT） .让我们读一读这几个家人朋友说的话，同学们看一看有什么发现吗？（学生读并且思考， 预测学生抓住：（1）.把人当作动物来写（2）抓住了人和动物的相似点来写。（3）抓住了外貌、 特长，性格特点来