小学语文人教四年级下册第二组-《万年牢》教学设计.docxVIP

《万年牢》教学设计一、教学目标： 1、认识8个生字2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理3、学习作者表达清楚，有条理的表达方式4、学习独立阅读课文、培养自学能力 二、教学重点： 想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、 实在 三、教学难点：体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。 四、教学时间：1课时 五、教学准备：多媒体课件 六、教学过程： 一、导入师：同学们，上节课我们学习了《中彩那天》这篇课文，文中的父亲在道德难题面 前选择了诚信，给我们留下了很深的印象。今天我们就来学习第六课，一起认识另 一位讲究诚信的父亲，大家齐读课题一一《万年牢》。 师：这篇课文中的父亲，是由他的女儿介绍给我们认识的，我们先来了解一下作者 （大屏：新凤霞简介）通过预习，我们知道了文中的父亲是干什么的呀？ 生：卖糖葫芦师：没错，我们来看（大屏：糖葫芦照片）师：这么精致的糖葫芦看起来真美味，可做起来却麻烦得很啊，下面我们就来一起 进入课文的学习，看一看父亲是怎样做糖葫芦的。 大屏出示词语，学生读词语。 二、说内容师：通过预习，谁来说说课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？ 生回答师：那么父亲所做的这些事情，让你感觉父亲是个什么样的人呢？ 生：认真、实在、讲信用师：（大屏出示问题：请大家认真读课文，想一想：从文中哪些词句中我们可以感受 到父亲做事情的