小学语文人教四年级上册第四组-白鹅.docxVIP

《白鹅》教学设计 设计者：瞿立恒 【教学目标】 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲”“局促不安” “侍候”“窥伺”“供养不周”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3、了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 4、感悟并学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和 幽默幽默。 【教学重难点】 重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。 难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。 【课时安排】 2课时 【教学准备】1、学生准备：观察家里饲养的动物、了解作者丰子恺，预习课文生字、 词语。 2、教师准备：课件及相关的教学资料。 【教学过程】第一课时一、创设情景引课1、教师：同学们，你们喜欢什么动物？用一个词语来形容。 （生畅说欲言自己喜欢的动物）2、同学们，让我们一起看看大屏幕（出示鹅的图片），看到白鹅，你想 说些什么？ 3、现在，老师要向大家介绍另外一只白鹅，想认识它吗？这只白鹅的主 人叫丰子恺。 二、漫画导入，简介作者1、老师带来了几幅丰子恺爷爷的漫画，大家来欣赏一下吧。（课件出示 丰子恺的漫画作品）2、课件出示丰子恺爷爷的简介，学生了解。 过渡：是呀，丰子恺爷爷精通音乐，擅长书法，瞧他不仅用画笔把白鹅栩 栩如生地画下来，还用通俗易懂地文字写出了文章《白鹅》。今天这节课, 我们一起来学习13课《白鹅》。（板书课