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PAGE 1 《建筑装饰材料》课程标准 一、课程说明 课程名称 建筑装饰材料 标准简称 适用专业 建筑装饰工程技术 修读学期 2 制订时间 2019.8.1 课程代码 1332400 课程学时 64 课程学分 4 课程类型 B类 课程性质 必修课 课程类别 专业核心课 先修课程 建筑装饰工程制图与识图、装饰构成（三大构成)、CAD装饰施工图 后续课程 建筑装饰构造与施工技术、电脑辅助设计Ⅱ（3D)、建筑装饰工程计价、建筑装饰设备安装、建筑装饰工程施工组织与项目管理 对应职业资格证或内容 造价员、预算员、招标员、资料员、材料员 合作开发企业 执笔人 合作者 审核人 制（修）定日期 2019.8.1 注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课） 2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课 3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课 4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无 二、课程定位 本课程是建筑装饰工程技术专业核心课程、专业必修课程。通过本课程的学习，学生能掌握常用建筑装饰材料的品种、特点、特性、用途、选用要点及价格，灵活应用装饰材料进行合理可行的装饰构造设计，为学好后续课程做好准备，为将来成为一名建筑装饰工程技术人员打下必备的技术基础。 前导课程：建筑装饰工程制图与识图、装饰构成（三大构成)、CAD装饰施工图。通过前导课程识图的学习，学生能快速理解装饰材料特征与使用部位，加深学生对装饰材料的认识。 后续课程：建筑装饰构造与施工技术、电脑辅助设计Ⅱ（3D)、建筑装饰工程计价、建筑装饰设备安装、建筑装饰工程施工组织与项目管理。本课程的开设为后续课程提供合适的建筑装饰材料及装饰材料询价方法。 三、设计思路 本课程整合课程内容，突出学生职业能力训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成对需求来选取。教学过程中，采取理实一体化教学，打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学，给学生提供丰富的实践机会。 为培养学生创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力，本课程将内容重新组合、循序渐进，以工作任务驱动，在课程开始时将学生分为10组，每组对应一个项目，在教师授课前展示该项材料样品、图片、适用案例、材料价格，最后教师对该项材料进行系统综合讲解展示。 四、课程培养目标 1、专业能力 掌握建筑装饰材料的性质、特性、适用范围、价格等知识；掌握装饰材料市场调查方法、步骤；具备对装饰材料的组织、应用能力。 2、方法能力 具备独立的分析问题和解决问题的能力；具备合理设计应用实践的创新能力；具备搜集、整理、总结和应用的信息处理能力；具备方案制订、选择和决策能力；具备自主学习的能力。 3．社会能力 具有良好的职业习惯和职业道德素养；具有诚实敬业、吃苦耐劳的工作精神；具有严谨求实、认真负责的工作态度；具有良好的个人心理承受能力；具有良好的文字表达和语言沟通、交流能力；具有组织、协调能力和团队精神。 五、课程内容、要求及教学设计 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容。 本课程4学分，周4课时，共64课时。 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 一、建筑装饰材料概述 掌握建筑装饰材料基本性能指标；掌握建筑材料的选用原则 掌握建筑材料的选用原则 分析问题和解决问题的能力 良好的职业习惯和职业道德素养 4 2 二、胶凝材料和胶粘剂 掌握装饰混凝土与装饰砂浆的性能；掌握建筑石膏及制品的技术性能及应用；熟悉胶粘剂的组成、分类及影响胶结强度的因素；根据装饰工程需求进行胶粘剂的选用。 掌握胶凝材料和胶粘剂的性质、特性、适用范围、价格等知识；掌握装饰材料市场调查方法、步骤 独立的分析问题和解决问题的能力；搜集、整理、总结和应用的信息处理能力；方案制订、选择和决策能力；自主学习的能力。 良好的职业习惯和职业道德素养；诚实敬业、吃苦耐劳的工作精神；良好的个人心理承受能力；良好的文字表达和语言沟通、交流能力；组织、协调能力和团队精神。 6 3 三、石材 了解装饰石材的种类和性能；根据装修要求，能够正确并合理的选择石材，并判断出石材质量的好坏；熟悉装饰石材的技术要求和特点。 掌握石材的性质、特性、适用范围、价格等知识；掌握装饰材料市场调查方法、步骤 独立的分析问题和解决问题的能力；搜集、整理、总结和应用的信息处理能力；方案制订、选择和决策能力；自主学习的能力。 良好的职业习惯和职业道德素养；诚实敬业、吃苦耐劳的工作精神；良好的个人心理承受能力；良好的文字表达和语言沟通、交流能力；组织、协调能力和团队精神。 8 4 四、陶瓷 熟悉建筑装饰陶瓷技术要求和特点；掌握釉面内墙砖、陶瓷墙地砖的品种、性能和应用范