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PAGE 4 《经济法基础Ⅰ》课程标准 一、课程说明 课程名称 经济法基础（Ⅰ） 标准简称 经济法 适用专业 会计 修读学期 第2学期 制订时间 2019.08 课程代码 1361050 课程学时 108 制订时间 4 课程类型 A类 课程性质 必修课 课程类别 专业基础课 先修课程 基础会计、会计技能等 后续课程 经济法基础（Ⅱ）财务会计（Ⅰ）（Ⅱ）成本会计、管理会计、审计原 理等 对应职业资格证或内容 全国初级会计资格考试 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定日期 2019年8月 注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课） 2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课 3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课 4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无 二、课程定位 社会主义市场经济是法治经济，要求人们的经济活动必须在法律的规范、指导和保障下进行，必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。 《经济法基础（Ⅰ）》课程是会计专业基础课程、专业必修课程。本课程能够帮助会计人员学法、用法，学习法律基础知识和法律责任、与会计工作密切相关的经济纠纷、会计法律制度、支付结算法律制度、增值税和消费税等内容。 经济法概论的后续课程主要有《经济法基础（Ⅱ）》、财务会计（Ⅰ）财务会计（Ⅱ）西方经济学、税法、审计原理、财务管理等。经济法课程的开设为学生将来从事会计等各种工作岗位提供了必要的理论知识，同时在这些岗位的职业能力培养过程中起到了重要的作用。 三、设计思路 1.打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务为中心组织课程内容，用案例形式让学生在完成具体项目的过程中来学习相关理论知识，并发展专业能力，具有分析实际问题、解决实际问题的专业技能。 2.以任务驱动、项目导向为课程改革方向，结合专业建设方案与专业教学要求，并结合本课程的教学内容与特点设计。 3.注重对学生专业能力的培养。 4.每个项目的学习通过典型案例为载体设计，以工作任务为中心整合理论与实践。 5.教学效果评价采取过程评价与结果评价的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 四、课程培养目标 设置本课程的目的在于培养学生有关经济法法律知识方面的基本技能，培养学生应用经济法律知识分析问题和解决问题的实际能力。本课程以建设具有中国特色的社会主义理论为指导，遵循“面向世界、面向未来、面向现代化”的方针，培养学生在德智体三方面全面发展，成为能适应中国经济发展的需要，熟悉中国经济法、税法、劳动法等，具有独立运用经济法知识解决实际问题的能力。 在业务培养方面，要求学生掌握经济法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用经济学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，并具有较强的自学能力。 高职教学课程改革要求改变传统学科研究的课程培养目标和内容体系，构建以培养实用型、技能型人才为出发点，瞄准社会职业岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，既有较强针对性，又有较强适应性的培养目标和课程体系。 1.专业能力 熟悉法律基础，当引起经济纠纷时，懂得应用经济纠纷的解决途径；能够辨析不同的行为应当承担相应的法律责任；掌握相关的会计法律制度，会计核算与监督是会计工作的重要环节；了解会计机构和会计人员的设置和专业资格，能够遵守会计职业道德，掌握违反会计法律制度的法律责任。进一步掌握票据、银行卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及资金清算的行为。熟悉税收是政府收入的最重要的来源，并重点了解增值税和消费税的征税范围、纳税人、税率、应纳税额的计算和税收征收管理等专业知识。 2.方法能力 在经济法的教学和学习过程中做到理论联系实际，密切联系经济生活，通晓与经济活动相关的法律和市场规则，不仅能够用所学知识解决课堂教学所举案例，也能够运用经济法律和市场规则维护自身的合法、正当的经济权益。 3.社会能力 培养法律素养、增强法律意识，诚实守信，遵纪守法；依法公平竞争的良好职业道德；具备良好的法律素质。 五、课程内容、要求及教学设计 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 法律基础 1.法的相关概念、法律关系的要素、主体、内容、法律事实；