2023年大班游戏好玩的竹竿教案反思.docxVIP

大班游戏好玩的竹竿教案反思 【活动目标】 1、在活动中探究竹条与竹筒的多种玩法，进展钻、跑、跳的力 量。 2、能与同伴相互合作，体验玩农村自制玩具的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 【活动预备】 1、人手一根竹条、一个竹筒。 2、动感音乐。 【活动过程】 （一）事先让幼儿拿好竹条每人一根四排站好，跟随音乐幼儿和老 师一起跳竹条操。 师：“小伴侣让我们拿起竹条跟着音乐一起来热热身吧！ （上肢运动、体侧运动、腹背运动、体转运动、跳动运动） 师：“做玩竹条操之后是不是感觉浑身很舒适呀!请小伴侣快快地 到老师身边来！ （二）老师引导幼儿玩竹条的爱好。 师：“小伴侣竹条可以用来做操，那它还可以怎么玩呢?请小伴侣 动动脑筋想一想? 师：”玩的时候要留意平安，每个小伴侣要想出不同的玩法，你 可以自己玩，也可以和旁边的小伴侣玩，看谁想的玩法多？ （三）展现自己的玩法，幼儿个别展现自己玩竹条的方法以及自由结伴 沟通合作不同的玩法，，老师和其他幼儿表示鼓舞和赞扬。 师：”朱老师发觉小伴侣用竹条想出了许多好玩的方法，谁能将 你玩的方法讲给其他小伴侣听一听呢？你一个人是怎样玩竹条的 呢?（跳绳、挑水、拉弓） 师：”刚才朱老师发觉还有些小伴侣是一起合作玩竹条，那请你 们来说一说你们是怎样玩竹条的呢?（钻山洞、并排跳竹条） 师：”好，现在我要请红队与黄队的小伴侣做山洞，其他两组的 小伴侣来钻山洞，小伴侣我们在钻的时候不仅可以正着钻，还可以侧 着钻。（提示做山洞的小伴侣将竹条可以由低到高渐渐地提升） （四）总结：刚才我们小伴侣想出了许多玩竹条的好方法，一个人玩的 时候可以当绳跳、可以挑水、可以拉弓，一起合作的时候可以放在地 上并排跳、可以做钻山洞，小伴侣们真棒！ （五）引导幼儿探究竹条与竹筒结合的多种玩法。 师：“今日朱老师还带来了一个能干的小帮手，你们看?它是竹筒。 （出示竹筒） 师：”现在我想让竹条和竹筒两个成为好伴侣，我们可以想什么 方法呢?（滚竹筒）（六）嬉戏活动。 1、师：”竹条和竹筒成为好伴侣，那小伴侣想不想一起来玩一个嬉戏呢？ （请女小伴侣和男小伴侣各站一排进行竞赛） 2、四组竞赛。 师：刚才我们是男女小伴侣进行了竞赛，现在我们小组来进行 竞赛，看你们哪一组能够获胜!获胜的一方有嘉奖哦!我们让客人老师 一起帮忙喊加油吧!（播放动感音乐） 【活动反思】 在活动开头导入环节，我创设带小伴侣们参观家乡的Y山风景区 进入活动室。在观看、观赏风景区的大门、小桥、竹林，让孩子们了 解竹子是我们家乡的丰富的物产资源之一。课件内容比较丰富，播放 各种各样的竹制品，孩子们了解了竹子的作用，增长了对竹制品的熟 悉。课件展现了丰富多彩的竹筒手工作品，为孩子们后面的动手操作 做了一个铺垫。最终观赏评价环节，孩子们的手工作品通过屏幕展现 出来，通过这个环节来提高孩子的审美力量和提高孩子的自信念。 整堂课我能以亲切、自然的语言引领孩子们进入每一个活动环节。 我尽可能供应丰富的操作材料让幼儿去创意、设计。这堂课的不足之 处在于：我在引导孩子们观赏竹筒手工作品时，重点放在观看每一件 手工作品用了哪些装饰材料来完成，而忽视了要让孩子们通过观看意 识到要做出有创意的手工作品，除了可以用不同的装饰材料装饰美化, 而且还可以通过装饰竹筒的上、下，四周不同的位置，把竹筒横着放， 竖着放，一个竹筒，或者多个竹筒拼接、组装，做出的手工作品会有 不同的效果和创意。由于我引导的方向不同，所以小伴侣们在操作过 程中，都注意选择自己喜爱的材料进行装饰竹筒，而没有把爱好放在 怎样对竹筒进行创意，把竹筒变成一件自己喜爱的有创意的作品。 假如要让这堂课达到更好的效果，我在课件里还要充实一些竹筒 手工作品，让幼儿观看多个竹筒组装做成的手工作品，让孩子从图片 中得到启发，从而建议孩子可以相互合作完成作品。要上好一堂探讨 课，需要各位老师的指导和建议，我将在反思中进步，在教学实践中 提高、进步。