【暑假衔接】三升四语文暑假讲义：第4讲 熟语（统编版）.docxVIP

第四讲 第四讲 熟语 一 一.成语 1.成语的定义 成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。也有少于四字的成语，如:“敲门砖”“莫须有”之类，多于四个字的如:“桃李满天下”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类的，但在成语中占绝对少数。 2.成语和词组的区别 成语是固定的，不可以拆开来使用，拆开来则会改变成语的意思；而词组是可以拆开来使用的，一般不会改变词语的意思。 3.先把下列成语补充完整，再按要求填空。 才华（ ） 口若（ ） 诗情（ ）意 （ ）连珠 春深（ ） 出口成（ ） （1）用来形容人物才能出众的有 、 。 （2）描写景色优美的有 、 。 （3）形容能说会道的有 、 。 （4）还有些成语是来自历史故事的，像三顾茅庐、 ；也有来自寓言故事的，像揠苗助长、 ；还有来自神话故事的，像精卫填海、 。 二 二.熟语 1.熟语的定义：熟语是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 2.熟语的特点：熟语一般具有两个特点:结构上的稳定性、意义上的整体性。 3.根据意思，写出相应的惯用语。 （1）专门巴结吹捧权贵的人——（ ） （2）办事马虎粗心大意的人——（ ） （3）没有专业知识的外行人——（ ） （4）事后才提出意见或办法的人——（ ） 4.写出歇后语的后半部分。 （1）孔夫子拜师——（ ） （2）昏官断案——（ ） （3）鲁班的手艺——（ ） （4）没牙的徒弟——（ ） 课堂巩固 课堂巩固 1.先把成语补充完整，再按要求写出几个。 以( )为( ) 谈笑( )( ) 如( )如( ) 含( )( )苦 众志( )( ) ( )( )尽瘁 ( )为( )观 星罗( )( ) (1)形容诸葛亮一生的成语： 、 、 。 (2)描写说话神态的成语： 、 、 。 (3)“昏昏欲睡”（AABC）： 、 、 。 2.填上近义词，组成成语。 豪( )壮( ) ( )身( )骨 深( )熟( ) ( )兵( )将 千( )百( ) 阴( )诡( ) 3.填上反义词，组成成语。 出( )入( ) 弄( )成( ) 同( )共( ) ( )入( )出 化( )为( ) ( )惊( )险 自主练习 自主练习 1.选择合适的成语填在下面的横线上。 张冠李戴 囫囵吞枣 处变不惊 不甚了了 寻根问底 浅尝辄止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦 (1)小明在阅读 《三国演义》 时一目十行， 。结果，对书中的内容 ，在回答老师有关“三国”的问题时总是 。 (2)在学习上，我们遇到问题时就要 ，即便遇到掌握的内容也不能 ，还应该勤加练习，这样就能 。有道是“ ”，上天就是偏爱勤奋的人。 2.把下列歇后语的序号恰当地填在题目中的括号里。 A.航空公司开业——有机可乘 B.汉高祖斩白蛇—— 一刀两断 C.举重比赛——斤斤计较 D.九十老翁学武术——心有余而力不足 E.茅厕里的石头——又臭又硬 (1)在日常生活中，我们应学会大度，而不应该像( )这样，烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。 (2)看到他那么困难，我很想帮他一把，可我也是( )啊! (3)小王和小林是多年的好友，当小王得知小林有吸毒的恶习时，屡次说服教育他都不改，小王只