地理初一上湘教版世界主要气候类型教学案.docxVIP

地理初一上湘教版世界主要气候类型教学案 教学目标： 1、重点掌握热带和亚热带气候类型的差异及其分布规律。 2、能根据气温曲线图和降水柱状图，对各种气候类型的特点进行简要的描述. 3、世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。教学重难点： 气候类型的分布规律。 根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型. 教学方法： 讲授谈话法，小组交流法，合作探究法教学过程： 【一】创设情境，导入新课： 方案一：前面我们学习了影响气候的主要因素,由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。 方案二：图片导入法。 【二】自主学习、合作探究 学习任务〔一〕：热带的气候类型(出示热带的四种气候对应的景观图) 1、自主学习 〔1〕、这些图分别代表着什么景观？〔热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观〕景观有什么差异？〔雨林景观：树木高大茂密；热带季雨林景观：树木高大, 雨季时茂密,旱季时有落叶；热带草原景观：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季 是枯黄,动物有斑马；荒漠景观：地面以沙漠为主，动物、植被都很少〕 〔2〕、为什么景观会有如此大的差异？ 〔3〕、出示教材 P75 新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P75 活动第 2 题。 〔4〕、热带四种气候类型分布在地球的哪些地方？ 2、小组交流，提出疑难 3、合作探究 〔1〕比较热带草原气候和热带季风气候的区别。 探究结论：热带季风气候：旱雨两季更明显，降水总量大热带季风气候：有干湿两季，降水总量小 〔2〕怎样利用降水气温图判断热带气候类型。个性化修改 分为四个小组探究，教师可提示从气温和降水的异同来思考问题。 探究结论：共同特征是平均气温在 15 度以上。不同点在降水方面：热带雨林气候各月降水量都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，热带季风气候和热带草原气候有明显的旱雨两季。 学习任务〔二〕： 1、 自主学习 〔1〕亚热带季风气候的特征是什么？ 〔2〕地中海气候的特征是什么？ 〔3〕这两种气候的分布有什么规律？ 2、 小组交流，提出疑难 3、合作探究 【探究问题】亚热带季风气候和地中海气候的异同 【教师精讲点拨】从气温和降水两方面思考 【探究结论】共同点：夏季高温，冬季低温。 不同点：降水的季节分配不同，亚热带季风气候是夏季多雨，地中海气候是冬季多雨。 【三】学以致用、拓展延伸 分小组收集各个气候类型的气候景观图，办一期手抄报进行展览。 【四】总结梳理，归纳方法 气候类型 分布地区 气候特征 热带雨林气候 赤道附近 终年多雨 热带季风气候 印度半岛，中南半 岛 旱雨两季 热带草原气候 热带雨林气候 两 侧 干湿两季 热带沙漠气候 回归线经过的 大陆内部和西岸 地 区 终年少雨 亚热带季风气 纬度 30 附近大陆 夏季高温多 候 东岸 雨，冬季温和 少雨 地中海气候 主要分布在地 中海附近 夏季高温少雨，冬季温和 多雨 【五】巩固练习，达标检测选择题： 1、以下地区的气候类型属于地中海气候的是() A、意大利的罗马B、中国的上海C、东南亚的新加坡D、俄罗斯的莫斯科 2、下图是A、B 两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，读图回答： 个性化修改 〔1〕两地都位于?? 〔南、北〕半球。 〔2〕两地气温年较差较大的是 地。 〔3〕A 地的气候特点是 。 〔4〕B 地的气候类型是 。其余题目见综合能力训练基础巩固 六、板书设计 热带亚热带气候类型 1、 热带气候类型 〔1〕、热带雨林气候 〔2〕热带季风气候 〔3〕热带草原气候 〔4〕热带沙漠气候 2、亚热带气候类型 〔1〕亚热带季风气候 〔2〕地中海气候教学反思： 【学后反思】 1、我学习后的总体评价〔很好、加好、一般、较差〕：。 2、我学到的主要知识和技能： 。 3、我学到的主要方法： 。 4、我还存在的疑难问题是： 。 【教后反思】 《世界主要气候类型》教学案〔第 2 课时〕 1、记住主要温带、寒带和高山高原气候类型的名称。 2、在地图上说出以上各种气候的分布规律和主要气候类型的分布地区。 3、会读气温变化曲线和降水柱状图或气温和降水折线图等图表资料，学会分析气候的特点。 4、记住主要温带、寒带和高山高原气候气候类型的特点。 5、树立关注世界气候变化的意识。教学重难点 1、各种温带和寒带气候的名称、特点和分布。 2、读各类气候资料，判断分析气候类型和特点。教学方法 比较法、归纳法、图表法教学过程 【一】创设情境导入新课 方案【一】诗句导入：①羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。③北风卷地百草折,胡天八月即飞