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技术支持的学情分析用线条表现教学设计新学情分析--第1页 《用线条表现》教学设计 教材版本：河北美术出版社 七年级13册 课业类型：造型表现 课时：一课时 一、教材分析 线条是美术语言中最基本的造型语汇，也是人类最古老、最简便 的艺术语言。自然界中所存在的线感都曾给我们以启示，在长期的总 结和感悟过程中，人们对线条的理解和运用达到了随心所欲的水平和 境界。古今中外的艺术家们为我们创造了丰富的线条艺术品，学生从 中体验到线条的魅力。《用线条表现》一课，主要阐述了线条的形态， 组合形式和对线的感受，让学生从各个角度体会、分析不同组合的线 条的作用，尝试利用线条描绘不同的物体并进行情感的表达。 二、学生分析 七年级学生正处于基础教育阶段，阅历尚浅，理解能力和接受能 力不是很强，但他们对万事万物具有极大的好奇心和求知欲。如果教 师能从他们身边的事物有计划有目的的提出问题，引导学生将已有的 知识和经验与新的问题联系起来，思